Презентация на тему Сказкотерапия в работе с дошкольниками

Сказкотерапия
– направление практической психологии, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет людям развить самосознание, стать самими собой, и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими.
— это способ передачи индивидууму (чаще ребенку) необходимых моральных норм и правил.

- закреплять коммуникативные навыки (умение выразить свою мысль, намерение, эмоцию);
Задачи:
- формировать личность ребенка (чувство ответственности за общее дело, желание заявить о себе среди сверстников и взрослых);
- развивать психические функции и творческое воображение (внимания, памяти, речи, восприятия);
- воспитывать нравственные качества.

Сказки! Они с нами рядом всю жизнь. Одни из них учат уму-разуму, другие – добру и счастью, третьи волшебные, завораживают нас чудесами.
И мы представляем себя то Иван- царевичем, то прекрасной принцессой, то доброй феей Сказки!
Исследования психологов показывают, что в любимых сказках запрограммирована жизнь ребенка. "Скажи мне, какая твоя любимая сказка, и я скажу, кто ты" - так перефразировали известную пословицу психоаналитики.

Сказки для сказкотерапии подбираются разные: русские народные и авторские, специально разработанные психокоррекционные и медитативные сказки, и многие другие. Часто взрослый предлагает малышу сочинить сказку самостоятельно. Сочинение сказок ребёнком и для ребёнка - основа сказкотерапии. Через сказку можно узнать о таких переживаниях детей, которые они сами толком не осознают, или стесняются обсуждать их со взрослыми.

Алгоритм работы:
1 этап. Знакомство с разнообразием сказок. Чтение и беседа по сказке. Оценка поступков героев.

2 этап.
Рисование сюжета по сказке.
Лепка любимых героев сказки. Поделки: маски животных.
Салфеточная аппликация.

3 зтап.
Драматизация (проигрывание сказки в ролях). Настольный театр. Пальчиковый и теневой театр.
.
Мы начинаем играть в сказки и творить чудеса. Сказки помогают раскрыть творческие способности детей. В каждом ребенке можно открыть артиста.

4 этап. Психокоррекционные сказки.
Основной принцип подбора сказок – это направленность проблемной ситуации, характерной для данного возраста, нравственный урок, который дает сказка, доступный для осмысления детям старшего дошкольного возраста.
Хорошо бы сказки жили
С нами вечно чтоб дружили
Всех девчонок и мальчишек
Лишь хорошему учили!