Содержание
- 2. Совокупность небесных тел: планет , их спутников, астероидов, комет и т.д., обращающихся вокруг Солнца под действием
- 3. - это небесное тело, не испускающее собственного света, а отражающее свет Солнца. Планета с древнегреческого «блуждаю»
- 4. Что общего у представленных на рисунке планет?
- 5. Узнай планету, расскажи о ней начиная со слова самая…
- 6. Юпитер Сатурн Уран Нептун Плутон Р.Т. Упр. 2 стр.23 Меркурий Венера Земля Марс
- 7. Д/з учебник стр. 34-36; Р.Т. упр. 6 стр. 24. Д/з учебник стр. 34-36; Р.Т. упр. 6
- 8. Р.Т. упр. 5 стр.24 с/р с учебником стр.39-40
- 9. Юпитер
- 10. Планета ЮПИТЕР названа в честь римского бога-громовержца Юпитера, главного среди богов.
- 11. Юпитер – самая большая планета Солнечной системы. В нём уместилось бы 1330 планет, равных по размерам
- 12. Сатурн
- 13. Планета САТУРН названа в честь римского бога времени Сатурна
- 14. Сатурн – это большая планета, состоящая из газа. Его диаметр в 9 раз больше диаметра Земли.
- 15. Уран
- 16. Планета УРАН названа в честь греческого бога неба Урана
- 17. Атмосфера: водород, метан, аммиак. Спутники: 20 Уран похож на Юпитер и Сатурн, правда, он намного меньше.
- 18. Нептун
- 19. Планета НЕПТУН названа в честь римского бога моря Нептуна
- 20. Нептун – самая маленькая из планет-гигантов. Его диаметр в 4 раза больше диаметра Земли. Его поверхность
- 21. Плутон
- 22. Планета ПЛУТОН названа в честь греческого бога подземного мира Плутона
- 23. Плутон самая маленькая и наиболее удалённая от Солнца планета. Состоит из замороженных газов. Покрыта льдом. Там
- 24. Упр.3 стр.23 Р.Т. Что общего у представленных на рисунке планет?
- 25. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
- 26. Зачеркните лишнее в каждом ряду. Объясните своё решение. а) Меркурий, Юпитер, Венера, Земля, Марс. б) Юпитер,
- 27. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Р.Т. Упр. 4 стр. 23
- 28. Самая близкая к Солнцу планета? Самая яркая из видимых с Земли? Самая большая планета? Самая жаркая
- 29. КОНЕЦ Д/з учебник стр. 34-36; Р.Т. упр. 6 стр. 24.
- 31. Скачать презентацию




























Государственные закупки
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг
Как подготовиться к конкурсу «Программные проекты Imagine Cup»
Влияние информационных технологийна повышение безопасности пациентовна примере примененияклинической информационной системы
Роль пейзажа в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг»
Экологические проблемы мира
Трудности в обучении
Доступный тайм-менеджмент и целедостижение в профессиональной деятельности педагога для профилактики эмоционального выгорания
Органы дыхания гигиена дыхания 4 класс
Анна Иоанновна
Финансовый рынок
Методы активного обучения на уроках информатики в МОУСОШ №22
Аналитика в Facebook. Рекламная компания
Соль Земли
Регулировка высоты закрытия штампа
Основы дизайн-проектирования. Геометрические построения как способ гармонизации. Работы учащихся
Вручение премии Бекира Чобан-заде Карасубазар, 27 мая 2011 г.
900 дней блокады08.09.1941-2 7.01.1944
Ломоносов Михаил Васильевич1711г.-1765г.
3 Тема Стандартизация и унификация документа (3)
Академия профессионального роста
Полиуретан
«Использование информационных коммуникационных технологий в образовательном процессе»
МОУ « УРАЛЬСКАЯ СОШ «подготовили : учащиеся кружка «Веселая информатика» руководитель Малыгина Е.В.
Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий
Рубежный (итоговый) контроль по математике в 6-х классах МОУ СОШ №6апрель 2007 года
Двигатель внутреннего сгорания (10 класс)
ВЫХОДИ В ИНТЕРНЕТ!