Презентация на тему Структура человеческой психики

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи урока:

Усвоить основные понятия урока;
Продолжить формирование умений и навыков аналитической

Цели и задачи урока: Усвоить основные понятия урока; Продолжить формирование умений и
работы учащихся с источниками информации, способствовать выработке навыков исследовательской работы.
Способствовать социальной адаптации учащихся.

Слайд 3

Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего,

Мы все – рабы того лучшего, что внутри нас, и того худшего, что снаружи. Бернард Шоу
что снаружи.
Бернард Шоу

Слайд 4

Этапы эволюции человека

Биологический
2,5 млн. назад
Прямохождение, развитой мозг,
язык, сознание, овладение орудиями
Труда.

Культурный
(социальный)
40

Этапы эволюции человека Биологический 2,5 млн. назад Прямохождение, развитой мозг, язык, сознание,
тыс. лет назад
Ощущения, восприятие,
эмоции, память

homohabilis

homosapiens

Культура

Слайд 5

Психика

Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.)
Свойство высокоорганизованной

Психика Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.)
материи
ОСОБАЯ ФОРМА ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПОЯВЛЯЮЩАЯСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТУПЕНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ

Слайд 7

Отличия человека от животного

Отличия человека от животного

Слайд 8

Сознание

это продукт эволюции человека,
это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга -

Сознание это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга
отражать объективную реальность посредством идеальных образов

Слайд 9

Свойства человеческого сознания

субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть

Свойства человеческого сознания субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может
ничьим);
предметность (оно не может быть пустым, бессодержательным);
интенциональностъ (сознание всегда направлено на какой-нибудь объект, причем эта направленность носит избирательный характер. В одном и том же объекте разные люди отмечают - фиксируют - различные признаки);
объективируемость (о чем действительно думает человек, созерцая объект, мы не можем знать - наша речь не всегда адекватна отражению объекта в человеческом мозге)

Слайд 10

ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)

Зи́гмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное

ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939) Зи́гмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное
имя Сигизмунд Шломо Фрейд, нем. Sigismund Schlomo Freud; 6 мая 1856, Фрайберг, Австро-Венгрия (ныне Пршибор, Чехия) — 23 сентября 1939, Лондон) — австрийский психолог, психиатр и невролог, основатель психоаналитической школы — терапевтического направления в психологии, постулирующего теорию, согласно которой невротические расстройства человека вызваны многокомплексным взаимоотношением бессознательных и сознательных процессов.

Слайд 11

Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда

Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда

Слайд 12

Подсознание (Оно):
биологические потребности(сексуальные желания, интимные побуждения, потребность в пище, защите от

Подсознание (Оно): биологические потребности(сексуальные желания, интимные побуждения, потребность в пище, защите от
холода)
вытесненные желания (нереализовавшиеся мечты, безответная любовь, затаенная обида)
природные запасы души.
Правит подсознанием
принцип удовольствия

Слайд 13

Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром.
логика, мышление,

Сознание или «Я» (Ego) – управляет контактами с внешним миром. логика, мышление,
принятие решений.
цензура
Сознанием управляет принцип реальности

Слайд 14

Сверхсознание – «сверх – Я»
культурные нормы, правила, требования, запреты, законы
среда обитания нравственных

Сверхсознание – «сверх – Я» культурные нормы, правила, требования, запреты, законы среда
чувств
Сверхсознанием управляет принцип морали.

Слайд 15

Элементы человеческой психики.

Инстинкты –
неконтролируемые
действия,
заданные
природой.

Элементы человеческой психики. Инстинкты – неконтролируемые действия, заданные природой.

Слайд 16

Потребности – малоуправляемые побудители действий
.

Потребности – малоуправляемые побудители действий .

Слайд 17

Привычки –автоматические, неосознанные действия

Привычки –автоматические, неосознанные действия

Слайд 18

МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию.

МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию.

Слайд 19

Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает или

Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает или делает
делает

Слайд 20

Чувства

Моральные – долг,
ответственность

Интеллектуальные –
мысли,
деятельность
человека

Эстетические –
красота,
искусство

Чувства Моральные – долг, ответственность Интеллектуальные – мысли, деятельность человека Эстетические – красота, искусство

Слайд 21

Рассудок – способность человека к индукции и дедукции

От общего к частному

От

Рассудок – способность человека к индукции и дедукции От общего к частному
частного к общему

Индукция

Дедукция

Слайд 22

РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение находить оригинальные решения в

РАЗУМ- высшее проявление человеческой психики и сознания, умение находить оригинальные решения в неожиданной ситуации.
неожиданной ситуации.

Слайд 23

Защитные механизмы

репрессия (подавление) - из памяти вытесняются неприятные и несовместимые с моралью

Защитные механизмы репрессия (подавление) - из памяти вытесняются неприятные и несовместимые с
события;
регрессия - возвращение к более ранним стадиям жизни, позволяющим взрослым вести себя как дети;
формирование противоположной реакции - замена неприемлемой реакции на противоположную;
проекция - попытка приписать подавляемые импульсы и намерения другому лицу;
вымещение - переориентация импульса или чувства на другой, безопасный или более доступный объект;
рационализация - придумывание убедительных аргументов для неприемлемых действий и мыслей.

Слайд 24

ДУХ – наши устремления и верования.

ДУХ – наши устремления и верования.

Слайд 25

Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием.

Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием.

Слайд 26

познавательная деятельность,
ценностно-ориентировочная деятельность,
прогностическая деятельность,
материательно-производственная деятельность,
социально-преобразовательная деятельность.

Виды человеческой деятельности:

познавательная деятельность, ценностно-ориентировочная деятельность, прогностическая деятельность, материательно-производственная деятельность, социально-преобразовательная деятельность. Виды человеческой деятельности:

Слайд 27

«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены
между собою, как пламя и

«Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собою, как пламя и
свет»
Ф. Н. Глинка (1786-1880), русский поэт.
Имя файла: Презентация-на-тему-Структура-человеческой-психики.pptx
Количество просмотров: 255
Количество скачиваний: 0