Презентация на тему Ветер

Содержание

Слайд 2

Тема урока: Ветер Цель урока: способствовать формированию понятий «ветер», «бриз», «муссон», причины

Тема урока: Ветер
Цель урока: способствовать формированию понятий «ветер», «бриз», «муссон», причины

их образования.
Задачи:
1. Сформировать понятие ветер;
2. Сформировать представление о причинах образования ветра;
3. Познакомить с видами ветров;
4. Познакомить с приборами, позволяющими измерять скорость и направление ветра;
5. Научить приёмам построения «розы ветров» и определения направления и скорости ветра;
6. Продолжить формирование навыков сравнительного анализа.
Тип урока: изучение нового материала
Дидактическое обеспечение урока:
Учебник «Физическая география» 6 класс, А.Б. Бирмагамбетов, К.Н.Мамырова, Алматы «Атамұра», 2011.
Презентация по теме «Ветер»
Слайд 3

Понятие «Ветер» Причины образования ветра Бриз, муссон Измерение силы и направления ветра.

Понятие «Ветер»
Причины образования ветра
Бриз, муссон
Измерение силы и направления ветра.
Построение розы ветров
Значение

ветров

План урока

Слайд 4

Слайд 5

? мм рт. ст. h= 30 м 757 мм рт. ст. 760 мм рт. ст.

?
мм рт. ст.

h= 30 м

757 мм рт. ст.

760 мм рт.

ст.
Слайд 6

. Кто не ведает границ? Кто летит быстрее птиц? Он – то

.
Кто не ведает границ? Кто летит быстрее птиц? Он – то грозен, то

мятежен, То как пух весенний нежен. Кто свободней всех на свете?  Догадались? Это…

ЧТО ЭТО?

Слайд 7

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из одного места в другое

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из одного места

в другое
Слайд 8

Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности. В Е

Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности.

В

Е Т Е Р

ВД

НД

Слайд 9

Установите причинно-следственные связи 7. Шарообразность Земли 2. Различная высота Солнца 6. Различный

Установите причинно-следственные связи

7. Шарообразность Земли

2. Различная высота Солнца

6. Различный угол падения

солнечных лучей

3. Различное нагревание поверхности Земли

5. Различная температура воздуха

1. Различное атмосферное давление

4. Ветер

Слайд 10

Н В БРИЗ

Н

В

БРИЗ

Слайд 11

Н В НОЧНОЙ БРИЗ

Н

В

НОЧНОЙ БРИЗ

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Бриз ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует

Бриз
ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки,

днём дует с моря на сушу, ночью – с суши на море.
Слайд 15

ветер, который меняет своё направление 2 раза в год : летом дует

ветер, который меняет своё направление 2 раза в год : летом

дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.

Муссон

Слайд 16

Прибор для определения направления ветра

Прибор для определения направления ветра

Слайд 17

Определение направления ветра. с ю з в сз св юз юв -

Определение направления ветра.

с

ю

з

в

сз

св

юз

юв

- северный ветер дует с севера

- южный ветер дует

с юга

- западный ветер дует с запада

с

ю

з

- юго-западный ветер дует с юго-запада

юз

- северо-западный ветер дует с северо-запада

сз

в

- восточный ветер дует с востока

Слайд 18

Шаровой анемометр Робинсона Анемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра

Шаровой анемометр Робинсона

Анемометр
Вильда

Прибор
Линда

Прибор для определения скорости ветра

Слайд 19


Слайд 20

Слайд 21

РОЗА ВЕТРОВ График направления ветра с сз св з юз ю юв

РОЗА ВЕТРОВ
График направления ветра

с

сз

св

з

юз

ю

юв

в

В течение рассмотренного периода преобладал
северо-западный ветер.

Слайд 22

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели ) «Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )
«Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы

рельефа
Одна из причин бедствий – ветер

ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА

Слайд 23

Помощь мореплавателям Перенос влаги на материки Переносит семена растений и споры грибов

Помощь мореплавателям
Перенос влаги на материки
Переносит семена растений и споры грибов
Способствует образованию

морских течений
Уносит загрязненный воздух

ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА

Слайд 24

Оцени свою работу на уроке: Ребята! Какие цели были поставлены: если вы

Оцени свою работу на уроке:

Ребята! Какие цели были поставлены:
если вы

достигли цели- ставим «+»
если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома
Что нового вы сегодня узнали?
Слайд 25

Домашнее задание §29, знать понятия 1 группа - приготовить сообщение о местных

Домашнее задание

§29, знать понятия
1 группа - приготовить сообщение о местных

ветрах
2 группа - найти интересные сведения о ветре
3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер.
4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер»
1 группа - приготовить сообщение о местных ветрах
2 группа - найти интересные сведения о ветре
3 группа - сделать подборку пословиц, стихов, песен, народных примет в которых упоминается ветер.
4 группа - составить кроссворд по теме «Ветер»