Содержание
- 2. Цель урока: раскрыть особенности внутреннего строения рыб в связи с жизнью в водной среде. Источники информации:
- 3. |.Актуализация знаний. 1. Почему рыб относят к подтипу Черепные или Позвоночные? 2.Назовите, какие вы знаете системы
- 4. ||. Изучение новых знаний Опорно-двигательная система. Какие кости образуют скелет рыбы? В тетради записать все части
- 5. Плавательный пузырь 1.Какое значение имеет плавательный пузырь в жизни рыбы?
- 6. Задание 1. Рассмотрите расположение внутренних органов в теле рыбы.
- 7. Задание 2. Найдите жабры. Где они расположены. К какой системе органов они относятся?
- 8. Строение жабер 1.Чем снаружи закрыты жабры? 2.Какое строение имеют жабры? 3.Каково значение жаберных лепестков и жаберных
- 9. Задание 3. Найдите желудок, кишечник, печень. Какую роль играет печень?
- 10. Задание 4.Найдите сердце, какие органы относятся к кровеносной системе? Почему кровеносная система называется замкнутой?
- 11. Кровеносная система 1.Сколько камерное сердце? 2.Назовите камеры (отделы)сердца 3.Откуда и куда идёт кровь в сердце? 4.Какая
- 12. Задание 5. Определите расположение почек. К какой системе органов они относятся
- 13. Нервная система рыбы 1.Какими органами образована нервная система рыбы? 2. Какие отделы имеются в головном мозге?
- 14. |||. Этап закрепления знаний Вопросы на закрепление 2.Заполнить таблицу на стр. 160 учебника.
- 15. Размножение рыб Самостоятельная работа по учебнику. Ответьте на следующие вопросы. 1)По способу рыбы ____________ 2) Органы
- 16. 1.НЕРВНАЯ СИСТЕМА РЫБ: А. СОСТОИТ ИЗ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА И ОТХОДЯЩИХ ОТ НИХ НЕРВОВ; Б.
- 17. 1.Через органы выделения у рыб удаляются: А. питательные вещества; Б. непереваренные остатки пищи; В. вредные вещества,
- 19. Скачать презентацию