Презентация на тему Все действия с натуральными числами

Содержание

Слайд 2

Цели урока: Закрепление приобретённых по теме знаний и умений: умение складывать, вычитать,

Цели урока:

Закрепление приобретённых по теме знаний и умений:
умение складывать, вычитать, умножать

и делить натуральные числа, применять
свойства умножения для решения задач на составление
уравнений, знание свойств умножения ,
правил нахождения неизвестных компонентов.
Слайд 3

МАТЕМАТИКИ ТРОПИНКИ ОДОЛЕЕМ БЕЗ ЗАПИНКИ

МАТЕМАТИКИ ТРОПИНКИ

ОДОЛЕЕМ БЕЗ ЗАПИНКИ

Слайд 4

«Проверяй-ка» « Отвечай-ка» «Историческая» «Сказочная» «Отдыхай-ка» «Посчитай-ка»

«Проверяй-ка»

« Отвечай-ка»

«Историческая»

«Сказочная»

«Отдыхай-ка»

«Посчитай-ка»

Слайд 5

«Проверяй-ка»

«Проверяй-ка»

Слайд 6

Слайд 7

« Отвечай-ка»

« Отвечай-ка»

Слайд 8

1*n= 1) 0; 2) 1; 3) n.

1*n=

1) 0;

2) 1;

3) n.

Слайд 9

m*0= 1)m; 2)1; 3)0.

m*0=

1)m;

2)1;

3)0.

Слайд 10

a : 1= 1) a; 2) 1; 3) 0.

a : 1=

1) a;

2) 1;

3) 0.

Слайд 11

Число, которое делят называют… 1) делимое; 2) частное; 3)делитель.

Число, которое делят называют…

1) делимое;

2) частное;

3)делитель.

Слайд 12

Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на _____ 1) произведение; 2) частное; 3) сумму.

Чтобы найти неизвестный делитель,
надо делимое разделить на _____

1) произведение;

2) частное;

3)

сумму.
Слайд 13

Чтобы найти неизвестный множитель, надо __________ разделить на известный множитель. 1)произведение; 2) частное; 3)сумма.

Чтобы найти неизвестный множитель,
надо __________ разделить на

известный множитель.

1)произведение;

2) частное;

3)сумма.

Слайд 14

Ни одно число нельзя делить на _____ 1) 1; 2) 0; 3) 5

Ни одно число нельзя делить
на _____

1) 1;

2) 0;

3) 5

Слайд 15

2х + 109х = 1) 110х; 2) 1011х; 3) 111х.

2х + 109х =

1) 110х;

2) 1011х;

3) 111х.

Слайд 16

«Сказочная»

«Сказочная»

Слайд 17

В мире много сказок Грустных и смешных. И прожить на свете Нам

В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без

них!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

В небо взлетели самолет и баба яга в ступе, которые вместе пролетели

В небо взлетели самолет и баба яга в ступе, которые
вместе

пролетели 220 км. Самолет пролетел в 9 раз
больше километров, чем ступа.
Сколько километров пролетел самолет и сколько
ступа?
Слайд 21

«Отдыхай-ка» «Отдыхай-ка»

«Отдыхай-ка»

«Отдыхай-ка»

Слайд 22

Слайд 23

«Историческая»

«Историческая»

Слайд 24

В Средние века совсем немногие владели искусством умножения. Редкий аристократ мог похвастаться

В Средние века совсем немногие владели искусством умножения. Редкий аристократ мог

похвастаться знанием таблицы умножения, даже если он окончил европейский университет.

Умножение

Слайд 25

За тысячелетия развития математики было придумано множество способов умножения чисел. Итальянский математик

За тысячелетия развития математики было придумано множество способов умножения чисел. Итальянский

математик Лука Пачоли приводит восемь различных методов умножения.Один из них носит название «Ревность, или решетчатое умножение».
Слайд 26

Сначала рисуется прямоугольник, разделенный на квадраты, причем размеры сторон прямоугольника соответствуют числу

Сначала рисуется прямоугольник, разделенный на квадраты, причем размеры сторон прямоугольника соответствуют

числу десятичных знаков у множимого и множителя. Затем квадратные клетки делятся по диагонали, и «… получается картинка, похожая на решетчатые ставни-жалюзи, - пишет Пачоли.- такие ставни вешались на окна венецианских домов, мешая уличным прохожим видеть сидящих у окон дам и монахинь».

Умножение методом "Ревность"

Слайд 27

Перемножим способом «Ревность» числа 1998 и 987. Для этого вверху таблицы записывается

Перемножим способом «Ревность» числа 1998 и 987.
Для этого вверху таблицы записывается

число 987, а слева – 1998, как показано на рисунке. Теперь в каждый квадратик вписывается произведение цифр-сомножителей, расположенных в одной строке и в одном столбце с этим квадратиком. Десятки располагаются в нижнем треугольнике, а единицы в верхнем. После того, как все треугольники заполнены, цифры в них складываются вдоль каждой диагонали. Результаты записываются справа и снизу от таблицы – получается 1972026.
Слайд 28

Сегодня на уроке: Я повторил ………….. Я закрепил умения находить ……………….. Узнал

Сегодня на уроке:

Я повторил …………..
Я закрепил умения находить ………………..
Узнал новое

………………………
Теперь я могу …………..
Слайд 29

МЕНЕЕ 13 БАЛЛОВ -”3” ОТ 13 ДО 16 БАЛЛОВ-”4” ОТ 17 БАЛЛОВ

МЕНЕЕ 13 БАЛЛОВ -”3”
ОТ 13 ДО 16 БАЛЛОВ-”4”
ОТ 17 БАЛЛОВ –”5”
КРАСНЫЙ

КЛЮЧ-3БАЛЛА
ЗЕЛЕНЫЙ КЛЮЧ-2БАЛЛА
ЖЕЛТЫЙ КЛЮЧ -1БАЛЛ
Слайд 30

Всем спасибо! Желаю успехов!

Всем спасибо! Желаю успехов!