Содержание
- 2. Каких профессий только нет: Художник, повар и поэт, Учитель, доктор и аптекарь, Но есть ещё и
- 3. «Моя профессия – школьный библиотекарь» Дверь открою, а за мной гурьбой ребята: О, побольше б интересных
- 4. обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Каких профессий только нет:
Художник, повар и поэт,
Учитель, доктор и аптекарь,
Но есть ещё
Каких профессий только нет:
Художник, повар и поэт,
Учитель, доктор и аптекарь,
Но есть ещё

и библиотекарь.
Волшебник, в мире книг живёт,
Всё для читателя найдёт.
В библиотеку мы идём,
Как в свой родной, любимый дом.
Волшебник, в мире книг живёт,
Всё для читателя найдёт.
В библиотеку мы идём,
Как в свой родной, любимый дом.
Бокова Татьяна Владимировна заведующая школьной библиотекой
МОУ Пичаевская СОШ имени В. П. Беляева
Слайд 3 «Моя профессия – школьный библиотекарь»
Дверь открою, а за мной гурьбой ребята:
О,
«Моя профессия – школьный библиотекарь»
Дверь открою, а за мной гурьбой ребята:
О,

побольше б интересных книг.
Не в обиде я, что шуму многовато,
Не в обиде я, что много суетни,
Не в обиде я, что шуму многовато,
Не в обиде я, что много суетни,
И не важно, что усталость донимает,
Я ведь знаю, что такое счастье?
Счастье я сейчас не представляю
Без своих читателей вихрастых!
Слайд 4обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов
обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов

и других категорий читателей.
формирование у читателей навыков независимого пользователя, обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
формирование у читателей навыков независимого пользователя, обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
Задачи работы библиотеки
Презентация на тему Натуральные числа и шкалы 5 класс
Вакцины от ВПЧ. Конкурентная борьба и стратегия работы врача женской консультации.Нужна ли нам государственная программа вакцина
Перпендикулярные прямые
Ответственность потребителя и исполнителя по договору о ТО и ремонте ВДГО и ВКГО
Генераторные установки
Слитное и раздельное написание Задание А18
Зәр шығару жүйесі
Формирование современной образовательной инфраструктуры: новые подходы, модели
Государственный информационный ресурс бухгалтерской отчетности (ГИР БО)
Химия и современный мир профессий
«Единая информационная среда ОУ как фактор развития социальной активности субъектов образовательного процесса»(Проект “Школа р
Нуклеиновые кислоты
Основы КБТ
Тест Круги
Рекомендации по подготовке доклада
Заместитель Министра М.В.Анненков
Военно-патриотическое воспитание
Презентация на тему НОРВЕГИЯ
Конструирование текстов, предложений (2 класс)
Презентация на тему Искусство итальянского Возрождения
П Р Е З Е Н Т А Ц И ЯСветодиодный экранАдрес: Раушская наб., д.10, стр.2
Воспеваю благодать твою владычица
Попечительский совет и Центр карьеры Московского государственного университета леса Итоги работы в 2011 году и задачи на 2012 год
Электромонтёр
Венок
«Дружба» Учитель начальных классов Кацебина Г.А.
Требования к документации на рынке ипотечного кредитования: как избежать споров с заемщиком
«Информационные знаки и знаки сервиса»