Содержание
- 2. Каких профессий только нет: Художник, повар и поэт, Учитель, доктор и аптекарь, Но есть ещё и
- 3. «Моя профессия – школьный библиотекарь» Дверь открою, а за мной гурьбой ребята: О, побольше б интересных
- 4. обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Каких профессий только нет:
Художник, повар и поэт,
Учитель, доктор и аптекарь,
Но есть ещё
Каких профессий только нет:
Художник, повар и поэт,
Учитель, доктор и аптекарь,
Но есть ещё
и библиотекарь.
Волшебник, в мире книг живёт,
Всё для читателя найдёт.
В библиотеку мы идём,
Как в свой родной, любимый дом.
Волшебник, в мире книг живёт,
Всё для читателя найдёт.
В библиотеку мы идём,
Как в свой родной, любимый дом.
Бокова Татьяна Владимировна заведующая школьной библиотекой
МОУ Пичаевская СОШ имени В. П. Беляева
Слайд 3 «Моя профессия – школьный библиотекарь»
Дверь открою, а за мной гурьбой ребята:
О,
«Моя профессия – школьный библиотекарь»
Дверь открою, а за мной гурьбой ребята:
О,
побольше б интересных книг.
Не в обиде я, что шуму многовато,
Не в обиде я, что много суетни,
Не в обиде я, что шуму многовато,
Не в обиде я, что много суетни,
И не важно, что усталость донимает,
Я ведь знаю, что такое счастье?
Счастье я сейчас не представляю
Без своих читателей вихрастых!
Слайд 4обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов
обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационного обслуживания учащихся, педагогов
и других категорий читателей.
формирование у читателей навыков независимого пользователя, обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
формирование у читателей навыков независимого пользователя, обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
Задачи работы библиотеки