Презентация на историю

Содержание
Введение..........................................................................................................................................................................3
1. Методы и источники изучения истории....................................................................................................................5
2. Сравнительно-исторический метод...........................................................................................................................6
3. Историко-системный метод.......................................................................................................................................7
4. Историко-типологический метод...............................................................................................................................8
5. Ретроспективный метод.............................................................................................................................................9
6. Идеографический метод..........................................................................................................................................10
7. Проблемно-хронологический метод.......................................................................................................................11
8. Методология истории...............................................................................................................................................12
9. Понятия и классификация исторического источника.............................................................................................13
Заключение...................................................................................................................................................................14
Список использованных источников...........................................................................................................................15
2

Введение
Одну из важных ролей в жизни и развитии человеческого общества играет история.
По сей день ученые развивают эту науку, доказывая исторические факты и неизведанные тайны. Во многом им помогают методы и источники изучения истории как науки.
3

Цель и задачи работы
Цель:
Определить какие методы и источники познания истории существуют на данный момент.
Задачи:
1. Познакомиться с понятием “метод ”.
2. Изучить различные методы исторических исследований.
3. Изучить понятия и классификацию исторических источников .
4

Методы и источники изучения истории
Метод - в переводе с греческого Иодоз означает «правильный путь», то есть способ или план для достижения определенной цели.
В узко-научном значении «метод» понимается как способ и порядок исследования предмета для получения более полного и соответствующего истине результата.
История как наука использует как общенаучные методы, так и конкретно-научные методы, соответствующие предмету изучения.
5

Сравнительно-исторический метод
Сравнительно-исторический метод является одним из основных методов исследования в исторической науке. Данный метод предназначен для выявления общих черт и поиска особенностей путем сопоставления исторических объектов или явлений.
В целом же историко-сравнительный метод помогает охарактеризовать причинно-следственные закономерности и понять те механизмы, которые и определяют происходящие исторические процессы.
Сформировался он в XIX в. Но следы этого метода можно найти и в более ранних источниках, где он был использован в основном в качестве примера. В этом контексте можно отметить труды Геродота, Фукидида, Вольтера и других авторов.
6

Историко-системный метод
Историко-системный метод – это один из основных методов проведения исторического исследования, реализующий принципы системного подхода.
Данный метод рассматривается в качестве метода, в основе которого лежит структурно-функциональный анализ, дополняемый характеристиками развития системы.
Познавательный потенциал метода не исчерпывается описанием структурно-функциональных параметров явлений или процессов, но дает возможности для перехода от конкретного знания к теоретическому, к выведению законов действия социальных систем, а также к их моделированию.
7

Историко-типологический метод
Историко-типологический метод – это основной метод исторического исследования, реализующий задачи типологии.
В основе типологии лежит деление совокупности объектов или явлений на качественно однородные типы с учетом имеющихся у них общих значимых признаков. В типологии требуется соблюдение ряда принципов, из которых центральный – выбор основания типологии, позволяющий отразить качественную природу всей совокупности объектов и самих типов.
Как аналитическая процедура типология тесно связана с упрощением действительности и абстрагированием. Это всегда отражается в выбранной системе критериев и «границ» типов, приобретающих абстрактные и условные черты.
8

Ретроспективный метод
Ретроспективный метод – это один из главных методов исторических исследований, нацеленный на изучение происхождения и этапов развития исторических явлений и анализ причин изменений.
Данный метод является одним из наиболее часто используемых в исторических исследованиях. Его суть состоит в последовательном и системном раскрытии всех свойств, функций, изменений изучаемого предмета в процессе исторического движения, что дает возможность максимально близко воспроизвести реальную историю объекта. Таким образом, объект будет отражаться в наиболее конкретной форме. Познание должно идти строго последовательно от единичного качества к особенному, а затем к общим и всеобщим характеристикам.
9

Идеографический метод
Идеографический метод состоит в последовательном описании исторических событий и явлений на основе объективных фактов.
Важное значение в исторической науке имеют категории, т.е. понятия, которые отражают наиболее общие и существенные связи изучаемого мира, такие, как историческая закономерность, историческая необходимость, историческая случайность. Важной категорией исторического познания является также альтернативность в истории – признание многообразия исторического процесса, в котором есть ряд возможностей развития тех или иных событий, одна из которых воплотится в действительность.
10

Проблемно-хронологический метод
Проблемно-хронологический метод – это метод исторического познания, применяемый при изучении одной стороны государства, общества, личности в ее последовательном развитии. Этот метод позволяет в полной мере проследить логическое развитие проблемы и наиболее эффективно извлекать практический опыт.
Целью историка является постижение смысла истории. А его нельзя постичь, просто устанавливая и реконструируя факты. Задача научно-исследовательской работы историка состоит в организации фактов в определенную объяснительную систему. Исторические факты не существуют сами по себе, им надлежит указывать на явления, тенденции, процессы, или иллюстрировать их примерами.
11

Методология истории
Методология - учение о способах исследования, освещение исторических фактов, научного познания. Методология истории основывается на научных принципах и подхо­дах к изучению исторических фактов.
К основополагающим принципам изучения исторических фактов относятся:
12

Понятия и классификация исторического источника
Получить информацию о человеке, обществе, государстве, событиях, происходив­ших в разное время и в различных странах, можно только из исторических источников. Под историческим источником в настоящее время понимается продукт культуры, объективизированнный результат деятельности человека. Это могут быть культурные объекты, произведения, вещи, документы.
Познавательным средством для всего этого многообразия исторических источни­ков является классификация. Условно можно выделить 4 вида исторических источников:
13

Понятия и классификация исторического источника
Наибольший интерес для историков представляют письменные источники. Их изу­чает вспомогательная историческая дисциплина источниковедение. Письменные источ­ники также подлежат классификации. Согласно отечественному историку Л.Н. Пушкареву, можно разделить письменные источники на два рода: делопроизводственные и повест­вовательные.
Делопроизводственные источники делятся на 4 вида: картографические, ста­тистические, актовые, канцелярские. Повествовательные источники Пушкарев разделил также на 4 вида: личные, художественные, исторические и научные. Существуют и другие классификации исторических источников.
14

Заключение
15

Список использованных источников
https://www.booksite.ru/fulltext/1/001/008/105/491 [Дата обращения 17.09.2022]
https://studfile.net/preview/5663580/page:2/ [Дата обращения 17.09.2022]
https://spravochnick.ru/istoriya/sravnitelno-istoricheskiy_metod_v_istorii/ [Дата обращения 17.09.2022]
https://spravochnick.ru/istoriya/metodologiya_istorii/sistemnyy_metod_izucheniya_istorii/ [Дата обращения 17.09.2022]
https://spravochnick.ru/istoriya/metodologiya_istorii/tipologicheskiy_metod_v_istorii/ [Дата обращения 17.09.2022]
https://spravochnick.ru/istoriya/metodologiya_istorii/retrospektivnyy_metod_izucheniya_istorii/ [Дата обращения 17.09.2022]
http://ponjatija.ru/taxonomy/term/2180 [Дата обращения 17.09.2022]
http://lms.tpu.ru/mod/lesson/view.php?id=15839&pageid=802 [Дата обращения 17.09.2022]
https://spravochnick.ru/istoriya/metodologiya_istorii/problemno-hronologicheskiy_metod_izucheniya_istorii/ [Дата обращения 17.09.2022]
16