Содержание
- 2. Управление персоналом является одним из важнейших аспектов теории и практики управления. Управление людьми несомненно имеет важное
- 3. Внутриорганизационный менеджмент включает в себя менеджмент персонала, который призван сосредоточить усилия работников на выполнении задач, намеченных
- 4. Интенсификация управления и повышение качества труда возможны только в результате применения принципиально новых подходов к работе
- 5. Япония первой в мире стала развивать современный менеджмент с «человеческим лицом». Качественные изменения в менеджменте на
- 6. Управление человеческим фактором требует согласования управленческих воздействий с психологическими закономерностями поведения людей. Психологический аспект человеческого фактора
- 7. При переходе к новым социально-экономическим отношениям, а значит, и к новым условиям жизнедеятельности человека, сформулировано теоретическое
- 8. В широком смысле руководитель организации – это человек, который одновременно является лидером и эффективно управляет своими
- 9. Для успешного достижения целей организации руководителю необходимо решить важнейшие с социально-психологической точки зрения задачи: мотивация персонала;
- 10. В отношении управления можно дать следующее определение мотивации: это процесс побуждения себя и других к деятельности
- 11. Сила мотива определяется степенью актуальности той или иной потребности для работника. Чем насущнее нужда в том
- 12. Главный способ гарантирования сотрудничества работников – разделить с ними выигрыш от увеличения производительности как в денежном,
- 13. Формирование у людей сознательного отношения к труду, повышение их творческой активности – задача не простая. И
- 14. В противоположность широко распространенному мнению, деньги не всегда являются наиболее эффективным мотивирующим средством. Человек – существо
- 15. Искусство работать с людьми не дается от рождения, оно формируется в течение жизни под влиянием различных
- 16. Умелый руководитель стремится создать у своих подчиненных чувство перспективности в своей работе. Работники должны знать, что
- 17. Руководитель должен разбираться в мотивах деятельности подчиненных ему людей и, выдвигая перед ними те или иные
- 18. Социально-психологический климат коллектива является показателем уровня развития его социально-психологической общности. В нем отражается настроение, мнение и
- 19. Особую роль среди факторов формирования социально-психологического климата коллектива выполняет система отношения руководства и подчинения, весь комплекс
- 20. Естественно, что определенным образом социально-психологический климат коллектива проявляется и в отношении каждого из членов коллектива к
- 21. Рис. 1. Иерархия коммуникаций внутри организации
- 22. Коммуникации строятся от руководства к рядовым членам коллектива и в противоположном направлении, а также между членами
- 23. Таким образом, значимость климата, непосредственно влияющего на социальную и социально-экономическую эффективность труда коллектива, и возрастающая потребность
- 24. Управленческая деятельность связана с преодолением большого числа самых разнообразных трудностей на пути достижения разных целей коллектива.
- 25. Руководитель должен оберегать права подчиненных, спать мало и в ночное время думать о том, что надлежит
- 26. Кто ты, руководитель?
- 27. Современный руководитель. Вот его типичный портрет. Образован. Подтянут. Энергичен. Раскован. Улыбчив. Уверен в себе, в своей
- 28. По характеру деятельности и отношению к подчиненным социальная психология, вся классическая наука по руководству и управлению
- 29. Авторитарный тип руководства характеризуется чрезмерной централизацией власти, жесткостью руководителя, приверженностью к преувеличению роли административных методов. Руководитель-автократ
- 30. Либеральный тип руководства характеризуется невмешательством или минимальным вмешательством руководителя в деятельность трудового коллектива, в ход его
- 31. Руководитель-либерал – тихий и незаметный человек, со всеми в добрых отношениях, бывает отменно вежлив и предупредителен,
- 32. Несколько подробнее следует остановиться на демократическом методе руководства, как наиболее эффективном в управленческой деятельности. Демократический метод
- 33. В коллективе с демократическим руководством царит обстановка сотрудничества, чуткости и внимания. Подчиненные стремятся к проявлению творческой
- 34. Мы рассмотрели общепринятые в цивилизованном мире методы руководства. Но в наших нынешних российских условиях этого недостаточно.
- 35. А теперь обратимся к соционике – науке о человеческих возможностях и взаимоотношениях, позволяющей лучше понять их
- 36. Например, чем он может объяснить успех (собственное оригинальное решение, результат использования передового опыта, благоприятные конъюнктурные условия,
- 37. Отвечая на вопрос корреспондента, ученый сказал: Согласно соционики люди делятся на ряд (считается – шестнадцать) типов
- 38. Люди типа «Дюма» жизнерадостны, гостеприимны и воспринимают окружающий мир через ощущение комфорта. Что касается типа «Гюго»,
- 39. Если вы будете знать свой тип личности, а также типы других соприкасающихся с вами людей, то
- 40. Управленческая деятельность – это, прежде всего, осмысленная деятельность, цель которой поднять эффективность организации производства. Отсюда и
- 41. Руководителей можно разделить на пять категорий: просто руководитель, хороший руководитель, талантливый руководитель, выдающийся деятель (такие только
- 42. Многие наши руководители лучше знают технику и технологию производства, чем социально-психологические аспекты руководства. А некоторые, стыдно
- 43. Надо отдать должное, что за последние годы у нас в стране созданы специальные учебные заведения по
- 44. Почему каждому руководителю надо хорошо знать науку управления? Да потому, чтобы лучше, грамотнее, эффективнее руководить делом
- 45. Умение руководителя ненавязчиво и тонко влиять на своих подчиненных особенно необходимо в современных условиях, когда неизмеримо
- 46. Итак, из всего сказанного выше надо сделать главный вывод: прежде чем начать руководить – познай себя.
- 47. При этом ответы на эти и другие вопросы лучше всего изложить письменно, чтобы удостовериться, что это
- 48. "ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА. РИСК-ФАКТОРЫ".
- 49. 1. ВВЕДЕНИЕ. Психология безопасности труда является относительно мало изученной областью научного исследования и практического применения и
- 50. Психология труда решает эту общую задачу специфически, а именно — путем изучения так называемых психических факторов.
- 51. Актуальность изучения основных проблем психологии безопасности труда обусловлена тем, что проведение психологических исследований и внедрение их
- 52. В общем деле создания безопасных условий труда значительную роль играют те науки, которые обеспечивают технический прогресс,
- 53. 2. Психология безопасности труда 2.1. Психические процессы, управляющие трудовой деятельностью В процессе трудовой деятельности устанавливается сложная
- 54. Безопасность значительной части трудовых процессов зависит именно от точной, быстрой и правильной реакции рабочего на определенные
- 55. Во время работы человек постоянно воспринимает целый ряд окружающих его факторов, но в то же время
- 56. Внимание. Понятие внимания относится к числу наиболее важных понятий психологии безопасности труда. Направленные ощущения, настроенные лишь
- 57. Концентрацию внимания могут вызывать внешние причины, например, повышенный шум или свет и др. Такую концентрацию мы
- 58. Для безопасности труда в одинаковой мере важно как непроизвольное, так и произвольное внимание. Выполнение работы требует
- 59. Каковы же задачи техники безопасности в этой области? С одной стороны, правильной организацией труда, созданием благоприятной
- 60. Память. Воздействие раздражителей не исчезает бесследно из нашей нервной системы. Очаги возбуждения, возникающие в головном мозге
- 61. Воображение. Воображение - своеобразная форма отражения человеком действительности, это преобразование имеющихся в памяти понятий и представлений
- 62. Другая функция воображения, направлена на устранение трудностей и источников опасности, неожиданно возникающих в трудовом процессе. Для
- 63. Мышление. Элементарное мышление неразрывно переплетается с ощущением и восприятием, с памятью и воображением, и его важнейшая
- 64. Мышление, таким образом, означает решение задачи. Всеобъемлющий характер мышления проявляется в его обзорности, широте, то есть
- 65. Эмоции. Эмоции играют важную роль в управлении трудовой деятельностью. Различают общее и специфическое эмоциональное отношение к
- 66. Сознательное упорядочение эмоциональных процессов имеет большое значение, так как нарушения внимания и перебои в действиях часто
- 67. 2.2. Факторы, усиливающие индивидуальную подверженность опасности несчастных случаев 2.2.1. Факторы, устойчиво повышающие подверженность опасности К первой
- 68. Подверженность работника опасности несчастного случая устойчиво повышают различные изъяны органов чувств, например частичная потеря зрения, глухота
- 69. Подверженность опасности могут усиливать дефекты, возникающие в согласованности, координации движений. Такие нарушения часто появляются в координации
- 70. Среди других факторов, устойчиво повышающих подверженность несчастным случаям, можно назвать пагубные пристрастия к алкоголю, наркотикам, которые
- 71. 2.2.2. Факторы, временно повышающие подверженность опасности. Наряду с факторами, устойчиво повышающими подверженность работника опасности, имеются также
- 72. Неосторожность — это такой фактор, который увеличивает подверженность опасности несчастных случаев в течение какого-то времени одного
- 73. В результате утомления наступает состояние усталости, которое само по себе исключительно неустойчивое, текучее и степень которого
- 74. 3. Заключение. Для повышения индивидуальной защищенности человека от несчастных случаев необходимо усилить его мотивацию к безопасной
- 75. Одно из средств усиления мотивации рабочих к безопасному труду—создание нетерпимого отношения коллектива к нарушению правил. Этого
- 76. Проблема обеспечения безопасности труда — не только техническая или организационная, но в значительной мере и психологическая.
- 77. Психология и проблемы безопасности
- 78. Психология безопасности труда представляет важное звено в структуре предприятий по обеспечению безопасности человека. Проблемы аварийности и
- 79. Психология безопасности изучает применение психологических знаний для обеспечения безопасности деятельности человека. Психологией безопасности рассматриваются психические процессы,
- 80. Психические процессы - составляют основу психической деятельности и являются динамическим отражением действительности. Без них невозможно формирование
- 81. Психическое состояние человека - это относительно устойчивая структурная организация всех компонентов психики, выполняющая функцию активного взаимодействия
- 82. Чрезмерные формы психического напряжения: Часто их называют запредельными. Они вызывают дезинтеграцию психической Деятельности различной напряженности, что
- 83. Тормозной тип - характеризуется скованностью и замедленностью движений. Специалист не способен с прежней ловкостью производить профессиональные
- 84. Особые психические состояния: Организация контроля за психическим состоянием работников необходима в связи с возможностью появления у
- 85. Пароксизмальные состояния - группа расстройств различного происхождения (органические заболевания головного мозга, эпилепсия, обмороки), характеризующиеся кратковременной утратой
- 86. Сопровождается ухудшением самоконтроля и может быть причиной производственного травматизма. Под влиянием обиды, оскорбления, производственных неудач могут
- 87. На ситуацию, воспринимаемую в качестве обидной, возможны следующие реакции: Конфликты - реакция, возникающая когда человеку приходится
- 88. Неудовлетворенность - вид реакции, проявляющийся в виде состояния упадка агрессивности, жестокости, а иногда смирения. Например, человек
- 89. Тревога (Тревожное ожидание) - это эмоциональная реакция на опасность. Человек с трудом может определить объект или
- 90. Страх - эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник
- 91. Осознание опасности может вызывать различные формы эмоциональных решений. Первая их форма реакция страха - проявляется в
- 92. Рассматривая влияние панического состояния на движение человека следует выделить следующие наиболее возможные ошибки: 1. Действие не
- 94. Скачать презентацию