Природа и экология Красноярского края

Родимый край!
Саянские отроги,
И степь, и тундра …
И во всей красе
Тайга на скалах,
Где кипят пороги,
Весь в облаках,
Как в льдинах Енисей.
А. Третьяков

Ц Е Л И
формирование общих представлений о своеобразии природы Красноярского края
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к природе Красноярского края, экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств, потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе
формирование общих представлений об окружающей природной среде (природных ресурсах, воде, атмосфере, почвах, растительном и животном мире Красноярского края)
воспитание бережного отношения к природе Красноярского края

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
(от англ. – «взаимодействие») – образовательная технология, основанная на взаимодействии внутри группы и свободе обучаемого в решении образовательных задач
(по Д. Н. Кавтарадзе)
Интерактив

ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА
Октябрь
Семинар-практикум.
Организации работы с детьми на уроках по темам:
«Общие сведения о Красноярском крае», «Природа Красноярского края»
З н а т ь:
административно-политический центр Красноярского края,
уметь показывать его на карте; символы Красноярского края – флаг и герб;
основные водоемы Красноярского края;
представителей растительного и животного мира Красноярского края (2-3)
У м е т ь:
показывать административно-политический центр
Красноярского края на карте;
показывать на карте основные водоемы Красноярского края;
приводить примеры природных явлений, которые можно наблюдать
на территории Красноярского края

Панорама Красноярска
Центром Красноярского края является город Красноярск, расположенный на берегах самой полноводной реки России – Енисее. Расстояние от Красноярска до Москвы почти 4000км
Памятник Андрею Дубенскому
Население Красноярска 875,9 тыс чел
Основан в 1628 г Город с 1882 года

ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
Урок «По заповедным тропам»
Заполните таблицу:
Изучение нового материала и представление классу
Заполнение таблицы
Изображение схем, рисунков, рисование плаката
Формулировка правил поведения в природе
Составление проекта
Создание пантомимы
Разгадывание кроссвордов, ребусов
Создание презентаций, сообщений

ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА
Ноябрь
Интерактивное занятие.
Организации работы с детьми на уроках по теме «Человек и природа».
Использование средств музея в активизации и интенсификации
деятельности учащихся
З н а т ь:
У м е т ь:
заповедники и национальные парки Красноярского края (2-3)
редкие и исчезающие виды животных и растений, занесенные
в Красную книгу Красноярского края (2-3)
оценивать воздействие человека на природу, выполнять правила
поведения в природе и участвовать в ее охране

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
Игры
Ребусы, кроссворды
Устное сообщение
Создание презентаций
1. Раскрась рисунки. Впиши названия
2. Обустрой жилище:
а) найди каждой вещи своё место.
Вырежи эти предметы и аккуратно
приклей на рисунок, изображающий
внутренний вид жилища.
б) дополни рисунок предметами,
необходимыми, по твоему мнению,
для внутреннего убранства жилища

Что за чудо-зверь большой
С шерстью длинной и густой?
Он на мамонта похож,
Добродушен и пригож?
Быка истребляли повсеместно - не столько за мясо и шерсть, сколько зa мускусную железу - продукт ценимый в парфюмерном деле, но как в последствии обнаружилось, никакой мускусной железы у быка нет.
Завезены в 1975 году из Канады
Сейчас численность их на Таймыре около 5000 особей.
Средняя длинна тела взрослого овцебыка 2,5 метра, высота в плечах 1,3 метра, вес достигает 400 или даже 500 килограммов.

ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА
Декабрь
Открытый урок. Круглый стол по результатам мастер-класса.