Приют спокойствия, трудов и вдохновенья

Цель урока: Понять значение данного этапа жизни и творчества Пушкина в развитии русской литературы Задачи:
Выяснить причины ссылки Пушкина в Михайловское.
Дать ученикам представление о Михайловском и условиях жизни поэта в ссылке, о произведениях, созданных в этот период.
Расширить знания учащихся об адресатах лирики Пушкина.
Развивать навык анализа и выразительного чтения лирического произведения.
Воспитывать чувство прекрасного.

Этапы урока:
Причины ссылки (слово учителя).
Экскурсия по Михайловскому (Web-страница).
Произведения, написанные в 1824-1826 годах.
Адресаты лирики Пушкина (выступления учащихся).
Анализ стихотворения «К…»:
- прослушивание чтения стихотворения по
мультимедийной энциклопедии «Пушкин»,
- анализ стихотворения (по плану).
6. Итог урока: значение данного этапа творчества Пушкина в развитии русской литературы.

Произведения, написанные в Михайловском с 1824 по 1826 годы:
Пролог к «Руслану и Людмиле»,
трагедия «Борис Годунов»,
поэма «Граф Нулин»,
III-VI главы «Евгения Онегина»,
автобиографические записки.

Стихотворения:
«Сожженное письмо»,
«Желание славы»,
«К…»(«Я помню чудное мгновенье…»),
«19 октября»,
«Зимний вечер»,
«Песни о Стеньке Разине»,
«Признание»,
«Пророк»,
«Няне»,
«И.И.Пущину».
Всего около 100 произведений

Адресаты лирики Пушкина:
Анна и Евпраксия Вульф
Александра
Осипова (Алина)

Анна Петровна Керн

Иван Пущин
(«Мой первый друг, мой друг бесценный…»)

Арина Родионовна

План анализа стихотворения:
1.История создания стихотворения.
2.Жанровое своеобразие.
3.Тема стихотворения.
4.Основные образы лирического произведения. Какими средствами выразительности создается образ?
5.Как построено стихотворение (композиция).
6.Идея произведения.
7.Литературные ассоциации.
8.Какие эмоции и чувства вызвало стихотворение?