Про права та обов'язки батьків як учасників освітнього процесу

ЗАКОН УКРАЇНИ
“ПРО ОСВІТУ”
Розділ VI. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Ст. 52. Категорії учасників освітнього процесу
1. Учасниками освітнього процесу є:
Здобувачі освіти;
Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники;
Батьки здобувачів освіти;
Фізичні особи, які провадять освітню діяльність;
Інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу

Стаття 55. Права та обов'язки батьків здобувачів освіти
1. Виховання в сім'ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов'язки щодо освіти і розвитку дитини.

2. Батьки здобувачів освіти мають право:
Захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
Звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;
Обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
Брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
Завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
Брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
Отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

3. Батьки здобувачів освіти мають зобов'язані:
Виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;
Сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
Поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
Дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
Формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;