Проект модели стажировочной площадки: «Дошкольное образование: интеллектуальный ресурс развития нации. Одаренные дети. Поддержк

Схема деятельности стажировочной площадке
Формы работы
Бланк заявки на обучение
Обратная связь
ДИСТАНЦИОННОЕ
ОЧНАЯ

Кадровое обеспечение
? Богомолова М.В., кандидат психологических наук, доцент
кафедры педагогики и методики дошкольного образования, МИОО.
Научный руководитель окружной экспериментальной площадке по теме: «Инновационный подход к созданию интеллектуально-игровой среды, как основного компонента культурно-образовательного пространства дошкольного учреждения и семьи».
? Алексеева О.Ф., кандидат психологических наук кафедры психологических инноваций в образовании МИОО.
? Протченко Т.А., кандидат педагогических наук, доцент, Центр организационно-методического обеспечения физического воспитания Департамента образования города Москвы.
Научный руководитель городской экспериментальной площадки по теме: «Экспериментальная работа по разработке прогрессивных технологий обучению плаванию детей в условиях бассейнов ДОУ».
? Кайе В.А., младший научный сотрудник, академик Академии изобретательства. Лаборатория игры и развивающей предметной среды ГБНУ НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца.

? Крупнова М.А., заведующая ГБОУ ЦРР - детский сад №1754 в ЮАО
г. Москвы.
? Антонова Т.Н., старший воспитатель ГБОУ ЦРР – детский сад №1754 в ЮАО г. Москвы.
? Колдышева К.Е., старший воспитатель ГБОУ ЦРР – детский сад №1754 в ЮАО г. Москвы.
? Червонцева С.Г., «методист-консультант» с правом проведения лекций, семинаров и консультаций на региональном уровне по проблемам реализации программы «Детский сад – 2100». Воспитатель ГБОУ ЦРР - детский сад №1754 в ЮАО г. Москвы.

Лекционный
зал
(теоретический материал)
Фестиваль умных и занимательных идей (практический материал)
Лаборатория
«МЫСЛЕГРАДА»

Лекционный зал № 1
(для педагогов)
Тематические блоки:
? Детское игровое экспериментирование
? Проектная деятельность
Одаренный ребенок
Развитие интеллектуальных способностей детей по средствам языка когнитивной графики
? Деятельностный метод в интеллектуальном развитии детей. Технология организации учебно-познавательной деятельности дошкольников в рамках программы «Детский сад – 2100»

Применение системы развивающих игр и игрушек для интеллектуального потенциала детей
? Внедрение программы технологии обучения плавания детей в условиях бассейна ДОУ»
? индивидуальное здоровье педагогов
Прогрессивные технологии обучения детей плаванию в условиях бассейна детского сада

Фестиваль умных и занимательных идей