Проект Наблюдение за развитием растения

Цели проекта:
1) Доказать, что растения относятся к живой природе;
2) Изучить и проверить опытным путем условия, необходимые для развития растений.
Предмет исследования:
Выгонка репчатого лука на перо при соблюдении необходимых условий и последствия возможных нарушений.
Задачи:
На уроках окружающего мира узнать: какие условия необходимы для развития растений.
Провести эксперименты по выгонке репчатого лука на перо с соблюдением и нарушением условий благоприятного развития (количество света, тепла, влаги).
Вести наблюдение во время экспериментов.
Заполнить таблицу наблюдения за развитием лука.
Сделать выводы.

Условия, необходимые для благоприятного развития растения
Тепло
Воздух
Влага
Питательные вещества
Свет

1.
2.
3.
План проведения опыта
5. Записывай результаты наблюдений в тетрадь
4.
6.

Проведение наблюдений за развитием растения

Результаты наблюдений при изменении условий выращивания

Задания для детей
1. Можно ли назвать растения живыми существами?
2. Что необходимо для жизни растений?
3. Как приспосабливаются растения к разным условиям жизни?
4.Найди части растения, назови их.
5.Сделай вывод, используя результаты своих опытов и наблюдений.

Результаты деятельности по проекту
За растениями надо тщательно ухаживать :
поливать и рыхлить землю.
Особое внимание следует обратить на полив почвы . Запомните важнейшие правила полива: поливать надо сырой водой комнатной температуры (в кипяченой воде нет растворенного в ней воздуха); лучшая вода - дождевая или речная; поливать надо так, чтобы вся земля промокла, при поливе носик лейки надо держать у самой земли, чтобы струя воды не размывала землю.

Защита проектов

Наши выводы
При благоприятных условиях растение развивается хорошо, соответствуя образцу.
При недостатке влаги растение отстает в развитии и засыхает.
При недостатке света (освещения) у растения развивается очень тонкий стебель, окраска его желтеет.
При недостатке тепла растение развивается очень медленно.
Чем плодороднее почва, тем лучше развиваются части растения.