Слайд 2План:
Проектная деятельность.
Основные этапы работы над проектом.
Роль учителя в проектной технологии.
Паспорт проектной работы.
Виды
![План: Проектная деятельность. Основные этапы работы над проектом. Роль учителя в проектной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-1.jpg)
проектной деятельности.
Какими могут быть темы проектов.
Стратегия проектирования.
План работы над проектом.
Критерии защиты.
Слайд 3Проектная деятельность
Проектная технология предполагает наличие проблемы, требующей исследования, формулировки гипотезы, планирование и
![Проектная деятельность Проектная технология предполагает наличие проблемы, требующей исследования, формулировки гипотезы, планирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-2.jpg)
разработку исследовательских действий, сбор данных, из анализ, синтез, обобщение, подготовку и написание сообщения, презентацию результатов.
Слайд 4Основные этапы работы над проектом
I этап. Подготовительный.
Выбор темы, формулировка гипотезы, т.е. предположения
![Основные этапы работы над проектом I этап. Подготовительный. Выбор темы, формулировка гипотезы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-3.jpg)
о результатах и путях их достижения, определение целей и задач.
II этап. Поисковый. (Исследовательская деятельность.)
Поиск и сбор информации, изучение специальной литературы. Обмен информацией и её обсуждение с другими участниками проекта.
III этап. Аналитический.
Анализ информации, отбор наиболее значимых данных, выстраивание общей логической схемы выводов для подведения итогов.
IV этап. Презентация полученных результатов.
Слайд 5Роль учителя в проектной технологии
Какую роль играет учитель в проектной технологии?
он формирует
![Роль учителя в проектной технологии Какую роль играет учитель в проектной технологии?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-4.jpg)
мотивацию участников;
проводит консультации по выбору тем проекта , по содержанию проекта;
оказывает помощь в подборе материала;
отслеживает деятельность каждого участника проекта;
координирует действия всех участников;
выступает в качестве эксперта на защите проекта;
выполняет анализ проделанной работы;
оценивает каждого участника проекта.
Слайд 6Паспорт проектной работы
Название проекта. Авторы проекта. Состав проектной группы. Научный руководитель проекта.
![Паспорт проектной работы Название проекта. Авторы проекта. Состав проектной группы. Научный руководитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-5.jpg)
Краткое описание проекта: цели, гипотеза, источники, методы исследования, оформление результатов(стенд, реферат, видеофильм, компакт-диск и др. ).
Календарь работы над проектом: сроки, основные этапы и краткое содержание проделанной работы, ответственные за каждый этап.
Предполагаемый иллюстративный ряд к проекту.
Материально-техническое обеспечение проекта (аудио, видео, стенд и др.).
Оценка содержания, оформления, презентации проекта.
Слайд 7Виды проектной деятельности
а) Исследовательские проекты.
б) Прикладные проекты.
в) Информационные проекты.
г) Ролевые-игровые проекты.
![Виды проектной деятельности а) Исследовательские проекты. б) Прикладные проекты. в) Информационные проекты. г) Ролевые-игровые проекты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-6.jpg)
Слайд 8Какими могут быть темы проектов
История моей семьи в истории моей страны.
История Марфо-Мариинской
![Какими могут быть темы проектов История моей семьи в истории моей страны.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-7.jpg)
обители.
Бутовский полигон: прошлое и настоящее.
Сады и парки Юго-Запада Москвы (природа и история).
XX век: год за годом.
Россия-Украина: история отношений.
Выдающиеся личности XX века.
Крымская война: новые версии.
Петровская эпоха глазами людей XXI века.
Повседневная жизнь русского дворянина в XIX веке.
Слайд 9Темы проектов:
11. Межнациональные конфликты 20 века.
12. Американские кампании во Вьетнаме и в
![Темы проектов: 11. Межнациональные конфликты 20 века. 12. Американские кампании во Вьетнаме](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-8.jpg)
Ираке.
13. Мой дом – моя крепость (средневековый замок).
14. Дети блокадного Ленинграда.
15. История метрополитена (CD - диск).
16. Курская битва (макет).
17. Нравы и быт древних римлян.
18. Мир глазами древних шумеров и египтян.
19. Сокровища Псковской земли (межпредметный проект: история, литература, МХК).
Слайд 10Стратегия проектирования
Метод проектов можно применять как в виде самостоятельной индивидуальной или групповой
![Стратегия проектирования Метод проектов можно применять как в виде самостоятельной индивидуальной или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-9.jpg)
работы обучающихся в течение различного по продолжительности времени, так и с использованием современных средств информационных технологий, в частности компьютерных телекоммуникаций.
Современный проект обучающегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирования определённых личностных качеств. Активное включение учащихся в создание тех или иных проектов даёт им возможность исследовать новые способы человеческой деятельности.
Слайд 11План работы над проектом
Представление темы проекта.
Планирование.
Принятие решений.
Выполнение.
Оценка результатов.
Защита проекта.
![План работы над проектом Представление темы проекта. Планирование. Принятие решений. Выполнение. Оценка результатов. Защита проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-10.jpg)
Слайд 12Критерии защиты
Качество презентации: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, убедительность.
Объем и
![Критерии защиты Качество презентации: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, убедительность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-11.jpg)
глубина знаний по теме, эрудиция, межпредметные связи.
Культура речи, манера, использование наглядных средств, чувство времени, импровизированное начало, умение удерживать внимание аудитории.
Слайд 13Критерии защиты
4. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность, дружелюбие, стремление
![Критерии защиты 4. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность и убежденность, дружелюбие,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446505/slide-12.jpg)
использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы.
5. Деловые и волевые качества группы: ответственность решений, стремление к достижению высоких результатов, готовность к дискуссии, способность работать с перегрузкой, доброжелательность, контактность.