Слайд 2Актуальность
Учебный проект – это сформулированное задание для учащихся, нацеленное на достижение наглядно
![Актуальность Учебный проект – это сформулированное задание для учащихся, нацеленное на достижение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-1.jpg)
представляемого результата, полученного путём их самостоятельно-групповой творческой деятельности.
Слайд 3Главная ценность проекта – продукт свершения.
![Главная ценность проекта – продукт свершения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-2.jpg)
Слайд 4Главная идея метода проектов –
развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать
![Главная идея метода проектов – развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-3.jpg)
свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление.
Слайд 5 проблема;
проектирование;
поиск информации;
продукт;
презентация.
Проект – это 5 «П»:
![проблема; проектирование; поиск информации; продукт; презентация. Проект – это 5 «П»:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-4.jpg)
Слайд 6Проектный метод обучения – это определённым образом организованная поисковая деятельность учащихся, которая
![Проектный метод обучения – это определённым образом организованная поисковая деятельность учащихся, которая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-5.jpg)
предусматривает не просто достижение результата, но и организацию процесса достижения этого результата с обязательной презентацией этих результатов.
Слайд 7Из опыта работы:
Работа не только в рамках классно-урочной деятельности.
Учебные проекты должны
![Из опыта работы: Работа не только в рамках классно-урочной деятельности. Учебные проекты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-6.jpg)
быть не только как средство обучения учащихся.
Увеличивается объём познавательной информации.
Проект должен быть досконально продуман учителем.
Этап рефлексии обязателен.
Слайд 8Этапы работы:
- подготовительный,
- исполнительский,
- итоговый.
![Этапы работы: - подготовительный, - исполнительский, - итоговый.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-7.jpg)
Слайд 9Тема проекта
- выбирается из содержания учебных предметов,
- она близка и
![Тема проекта - выбирается из содержания учебных предметов, - она близка и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-8.jpg)
понятна детям,
- находится в зоне ближайшего развития.
Слайд 10Результаты проектной деятельности:
альбом, газета, журнал;
книжка-раскладушка;
гербарий; макет;
модель, сувенир;
костюм;
сценарий праздника;
учебное пособие…
![Результаты проектной деятельности: альбом, газета, журнал; книжка-раскладушка; гербарий; макет; модель, сувенир; костюм; сценарий праздника; учебное пособие…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-9.jpg)
Слайд 11Критерии успеха работы над проектом:
достигнут конечный результат;
создана активная команда участников
![Критерии успеха работы над проектом: достигнут конечный результат; создана активная команда участников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-10.jpg)
проекта;
результат проекта может быть использован другим коллективом;
получено удовольствие от самой деятельности.
Слайд 12Группы умений:
Мыследеятельностные;
Презентационные;
Коммуникативные;
Поисковые;
Информационные.
![Группы умений: Мыследеятельностные; Презентационные; Коммуникативные; Поисковые; Информационные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-11.jpg)
Слайд 14Роль учителя в проектной деятельности
учитель создаёт условия для развития мышления учащихся;
учитель –
![Роль учителя в проектной деятельности учитель создаёт условия для развития мышления учащихся;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-13.jpg)
организатор деятельности, консультант и коллега по решению поставленной задачи;
бесконфликтное взаимодействие и сотрудничество учителя с учениками.
Слайд 15Достоинства
метода проектов
формирование навыков познавательной деятельности;
формирование коммуникативных умений;
развитие способностей к самопознанию
![Достоинства метода проектов формирование навыков познавательной деятельности; формирование коммуникативных умений; развитие способностей к самопознанию и самопониманию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/470004/slide-14.jpg)
и самопониманию.