Проектная деятельность

Содержание

Слайд 2

«Проект — это такая открытая и динамичная форма организации учебной деятельности учащегося

«Проект — это такая открытая и динамичная форма организации учебной деятельности учащегося
и педагогической деятельности учителя, которая предполагает их выбор и творческие решения» (Н. Б. Крылова).

Слайд 3

«Проект» от лат. «projectus», что означает «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза».

«Проект» от лат. «projectus», что означает «выброшенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза».
Проект создает то, чего еще нет; он требует всегда иного качества или показывает путь к его получению.

Слайд 4

Проектная деятельность – один из эффективных методов организации обучения на уроках, мощное

Проектная деятельность – один из эффективных методов организации обучения на уроках, мощное
педагогическое средство, выходящее за рамки традиционной классно-урочной системы.

Слайд 5

Проектная деятельность – форма учебно-познавательной активности учащихся, заключающейся в мотивационном достижении сознательно

Проектная деятельность – форма учебно-познавательной активности учащихся, заключающейся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели.
поставленной цели.

Слайд 6

Метод проектов —

педагогическая технология

Метод проектов — педагогическая технология

Слайд 7

Некоторые общие вопросы, связанные с методом проектов:

1. Он основан на принципе индивидуально

Некоторые общие вопросы, связанные с методом проектов: 1. Он основан на принципе
сконцентрированного обучения.
2.Реализует деятельностный подход в обучении.
3.Построен на принципах проблемного обучения.
4.Способствует развитию внутренней мотивации к учению. 21
5.Способствует развитию конструктивного критического мышления школьников.
6.Обеспечивает формирование основных компетенций учащихся: − проблематизации; − целеполагания; − планирования деятельности; − самоанализа и рефлексии; − сравнения, анализа, синтеза, прогнозирования; − самостоятельного поиска, хранения и практического применения необходимой информации (в т.ч. с использованием электронных носителей); − презентации хода самостоятельной деятельности и её результатов; − коммуникативности и толерантности.

Слайд 8

Учебный проект – это организационная форма работы, которая (в отличие от занятия

Учебный проект – это организационная форма работы, которая (в отличие от занятия
или учебного мероприятия) ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть стандартного учебного курса или нескольких курсов.

Слайд 9

Виды проектов:

• Исследовательский (имитация научного исследования, обязательно предусматривает эксперимент, данный проект имеет

Виды проектов: • Исследовательский (имитация научного исследования, обязательно предусматривает эксперимент, данный проект
четкую структуру) — реферат, доклад, научная статья. • Реферативно-описательный (ориентирован в основном на обработку информации, выявление проблем, не предусматривает экспериментальной проверки). • Творческий (описание творческой деятельности).

Слайд 10

Требования к учебным проектам:

1. Работа над проектом всегда направлена на разрешение конкретной

Требования к учебным проектам: 1. Работа над проектом всегда направлена на разрешение
проблемы – исследовательской, информационной, практической.
2. Обязательно осуществляется планирование действий по разрешению проблемы. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой приводится перечень конкретных действий с указанием результатов, сроков и ответственных.
3. В процессе работы организуется поиск информации, которая затем обрабатывается, осмысливается и представляется участниками проектной группы. Данный этап включает в себя следующие моменты: − изучение законодательной и нормативно-правовой базы проблемы; − социологические опросы разных групп населения; − анализ материалов средств массовой телекоммуникации; − встречи, интервью с компетентными специалистами.
4. Результатом работы над проектом является его продукт, который создается участниками проектной группы.
5. Презентация и защита готового проекта.
том числе черновики, отчеты и др.
7. Рефлексия – как на определенных этапах, так и по итогам реализации проекта. Таким образом, любой проект, независимо от типа, имеет одинаковую структуру .

Слайд 11

Основные задачи:

расширение кругозора, познавательных и творческих способностей учащихся;
развитие самостоятельной деятельности учащихся;
развитие навыков

Основные задачи: расширение кругозора, познавательных и творческих способностей учащихся; развитие самостоятельной деятельности
работы с информационными технологиями;
создание информационно-иллюстрированных слайдов и презентации в программе Power Point из группы MS Offis;
развитие коммуникативных качеств учащихся.

Слайд 12

Методика проектирования учебной деятельности состоит из нескольких этапов:

постановка задачи, для решения которой

Методика проектирования учебной деятельности состоит из нескольких этапов: постановка задачи, для решения
необходимо использовать информационные технологии;
планирование деятельности по реализации проекта;
планирование временных, пространственных рамок проекта;
поиск источников информации по данному вопросу, знакомство с имеющейся информацией в различных источниках, подбор материала;
структурирование информации;
изготовление и оформление продукта;
выбор формы презентации;
подготовка презентации;
презентация;
самооценка и самоанализ.

Слайд 14

Формы проектов:

− анализ проблемы;
− оформление кабинета;
− атлас;
− публикация;

Формы проектов: − анализ проблемы; − оформление кабинета; − атлас; − публикация;
− рекламный ролик;
− видеофильм; −
-справочник;
-интервью;
− урок;
− макет;
− web-сайт
− и т.д.

Слайд 15

По составу участников −

-одноклассный;
− общешкольный;
− межклассный;
− межшкольный;
− разновозрастный;

По составу участников − -одноклассный; − общешкольный; − межклассный; − межшкольный; − разновозрастный; − международный.

− международный.

Слайд 16

Можно выделить следующие общеучебные умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности

Рефлексивные

Можно выделить следующие общеучебные умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности
умения:
умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний;
умение отвечать на вопрос: Чему нужно научиться для решения поставленной задачи?
Поисковые (исследовательские) умения:
умение самостоятельно генерировать идеи, т.е. изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей;

Слайд 17

Умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле;
умение запросить недостающую информацию у

Умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; умение запросить недостающую информацию
эксперта (учителя, консультанта, специалиста);
умение находить несколько вариантов решения проблемы;
умение устанавливать причинно – следственные связи.
Навыки оценочной самостоятельности.
Умение и навыки работы в сотрудничестве:
умение коллективного планирования;
умение взаимодействовать с любым партнером;
умение взаимопомощи в группе в решении общих задач.

Слайд 18

Менеджерские умения и навыки:
умение проектировать процесс;
умение планировать деятельность, время, ресурсы;
навыки анализа собственной

Менеджерские умения и навыки: умение проектировать процесс; умение планировать деятельность, время, ресурсы;
деятельности (ее хода и промежуточных результатов).
Коммуникативные умения:
умение организовать взаимодействие со всеми участниками проекта;
умение вести дискуссию;
умение отстаивать свою точку зрения;
умение находить компромисс.

Слайд 19

По видам презентации:

− издательский; − «видеодемонстрирующий»;
− инсценирующий; − «компьтеродемонстрирующий»;
− макетирующий;

По видам презентации: − издательский; − «видеодемонстрирующий»; − инсценирующий; − «компьтеродемонстрирующий»; −
использующий среду Интернет;

Слайд 20

Создание презентаций происходит в несколько этапов:

– анализ информационного материала;
– анализ визуального

Создание презентаций происходит в несколько этапов: – анализ информационного материала; – анализ
материала;
– структурирование информации;
– создание сценария презентации;
– разработка дизайн-макета;
– окончательная сборка презентации. Программа Power Point входит в состав пакета MS Office и является программой презентационной графики.
Имя файла: Проектная-деятельность.pptx
Количество просмотров: 234
Количество скачиваний: 0