Проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Рекомендации по оформлению и защите исследовательских проектов

Исследовательская деятельность -
творческий процесс совместной деятельности двух субъектов (учителя и ученика) по поиску решения неизвестного, результатом которой является формирование исследовательского стиля мышления и мировоззрения в целом.
ЦЕЛЬ:
формирование творческого мышления обучающихся.

При использовании проектной технологии каждый ученик:
учится приобретать знания самостоятельно и использовать их для решения новых познавательных и практических задач;
приобретает коммуникативные навыки и умения;
овладевает практическими умениями исследовательской работы:
собирает необходимую информацию, учится анализировать факты, делать выводы и заключения.

Исследование
Обоснование темы
Постановка цели и задач
Определение объекта и предмета
Разработка гипотезы исследования
Исследования
Выводы
Результаты

Структура проектной работы
Титульный лист
Оглавление (содержание)
Введение
Главы основной части
Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Муниципальная автономная организация
дополнительного образования и профессионального обучения
«Ленинградский учебный центр» станицы Ленинградской
муниципального образования Ленинградский район
Вред и польза кофе
Исследовательский проект по кулинарии
Выполнил: Иванов Иван, группа ПВ-2
Руководитель: Грибовская О.Л.
ст. Ленинградская
2018

Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………. 3
История возникновения кофе………………….5
Виды кофе………………………………………….7
Влияние кофе на организм человека………...9
Практическая часть…………………………… 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………….. 17
Список используемой литературы……………… 19
Приложение…………………………………………. 20

Фразы- шаблоны для обоснования выбора темы
Предлагаемая вниманию читателя исследовательская работа посвящена …
Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему …? Я обратил внимание на … / задумался над этим вопросом, когда …
Мне всегда было интересно, почему …
Желание узнать … появилось у меня еще в детстве. Меня заинтересовало …
Тема нашей работы: «…». Я выбрал именно эту тему для исследования, потому что …
В будущем я хотел бы связать свою жизнь с … поэтому уже сейчас интересуюсь … и выбрал … в качестве темы своего исследования.
Я заинтересовалась … после того, как однажды …
Когда я … меня поразило / мне стало интересно …

Актуальность
… стало сегодня неотъемлемой частью нашей жизни. Мы используем … не задумываясь …
Актуальность темы нашей работы определяется тем, что в настоящее время …
В современном мире … имеет большое значение, так как …
В последние годы мы часто слышим и употребляем слово …
Многие интересуются/ увлекаются/ задумываются …
Сегодня проблема … является одной из самых актуальных, потому что …
Тема является предметом оживленных дискуссий …
Объясняется это тем, что … влияет на наше здоровье / настроение / успешность
Проблема … привлекает к себе пристальное внимание учёных и общественности из-за того, что …
В последнее время появилось … и люди стали все чаще задумываться над тем …
Наверное, каждый человек хотя бы один раз в жизни задумывался над тем …
На сегодняшний день существует два противоположных взгляда на данную проблему …
Сегодня ведутся споры / нет единого мнения по данному вопросу …

Цель
«Выявить закономерности»,
«Разработать новый способ по»,
«Проанализировать работу»,
«Найти взаимосвязь»,
«Выяснить»,
«Определить»,
«Обозначить»

Задачи
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
Для достижения этой цели мы ставим перед собой следующие задачи:
Задачи работы:
К задачам работы относятся:
Изучить литературу по теме
Выяснить значение терминов …
Найти примеры … в … / собрать материал … / изучить состав … / измерить уровень …
Провести опрос / эксперимент / наблюдение
Сравнить/ сопоставить /проанализировать полученные результаты
Сделать выводы о …

Объект и предмет исследования
Объект – определённая часть научных знаний, подвергающаяся исследованию.
Предмет – конкретный аспект проблемы, занимаясь рассмотрением которого авторами познаётся целостный объект, обозначаются и выделяются его характерные свойства.

Методы исследования
Изучение литературы
Наблюдение
Опрос
Анкетирование
Эксперимент
Опыт