Профессиональное самоопределение

Цель: исследование соответствия личностных качеств учащихся с их профессиональным выбором и соотнесение этого выбора с потребностями рынка труда в нашем районе, крае.
- не могут определиться как в выборе профессии, так и в определении места своей дальнейшей жизни;
Актуальность:
- выпускники школы еще не имеют четких представлений о своем будущем;
- не востребованы в данной местности.

Выбор
профессии
Способности
Интересы
Склонности

«Профессиональная пригодность - это взаимное соответствие человека и профессии». Она складывается из:
Г - гражданских качеств
О - отношения к выполняемой деятельности
Д - дееспособности, т.е. общих способностей
Е - единичных способностей
Н - навыков умений

социально-
экономический
психологический
условия труда
индивидуально-
психологические
здоровье
Профессиональная
пригодность

Условия оптимального выбора профессии
Хочу
(мотивы, интересы, склонности)
Могу
(способности, здоровье)
Надо
(потребности рынка труда в кадрах)
Есть
(устойчивые индивидуальные особенности)

Большое
стремление к
материальному
благополучию
Желание
работать и
стремление к
творческой работе
Интерес
к новым
технологиям
Результаты анкетирования
1 м
2 м
3 м
Количество респондентов

Тип личности

Потребность в работниках
по основным видам экономической деятельности

Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района, края
Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района

Выводы
Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда
Зона совпадения возможностей личности и рынка труда
Зона проявления совокупности устойчивых индивидуальных особенностей личности в предполагаемой профессиональной деятельности
Зона
оптимального
выбора
профессии

Незнание правил выбора профессии
Недостаточная информированность о
профессиях
Нежелание учащихся принимать участие в
анкетировании

Рекомендации выпускникам
1. Повышать информированность о профессиях.
2. Научиться определять востребованность профессий на
рынке труда.
3. Повышать уровень саморазвития и самопознания.