Слайд 2Цель программы:
Создание социально-ориентированной воспитательно-образовательной системы, способствующей нравственному, физическому развитию и социализации
![Цель программы: Создание социально-ориентированной воспитательно-образовательной системы, способствующей нравственному, физическому развитию и социализации ребенка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-1.jpg)
ребенка.
Слайд 3Основные задачи программы:
Анализ состояния системы ОУ и определения качественно новой модели ОУ.
Создание
![Основные задачи программы: Анализ состояния системы ОУ и определения качественно новой модели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-2.jpg)
условий для повышения качества образования.
Создание условий для индивидуального развития личности ребенка.
Создание условий для повышения профессионализма педагогических работников.
Создание условий для развития инновационной деятельности ОУ и педагогических работников.
Формирование устойчивой системы сотрудничества детского сада и родителей с целью обеспечения ее эффективного развития.
Слайд 4Этапы реализации программы:
Диагностический
Реализация программы
(сентябрь 2009 г-июнь 2013г)
Аналитико-обобщающий
![Этапы реализации программы: Диагностический Реализация программы (сентябрь 2009 г-июнь 2013г) Аналитико-обобщающий (июль 2013г) Коррекционный (август 2013г)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-3.jpg)
(июль 2013г)
Коррекционный
(август 2013г)
Слайд 5Руководство дошкольным образовательным учреждением регламентируется нормативно – правовыми и локальными документами:
Федеральным законом
![Руководство дошкольным образовательным учреждением регламентируется нормативно – правовыми и локальными документами: Федеральным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-4.jpg)
«Об образовании».
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации».
Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ.
Уставом МОУ «Харинская средняя общеобразовательная школа»
Договором между ДОУ и родителями.
Трудовыми договорами между администрацией и работниками.
Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.
Правилами внутреннего трудового распорядка.
Положением о Совете педагогов.
Положением о родительском комитете.
Другими документами
Слайд 6Детский сад открыт в 1984 году
![Детский сад открыт в 1984 году](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-5.jpg)
Слайд 9ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ- физическое воспитание и развитие, оздоровление дошкольников
![ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ- физическое воспитание и развитие, оздоровление дошкольников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-8.jpg)
Слайд 10Основное направление взаимодействия с семьёй
Повышение правовой и педагогической культуры родителей
![Основное направление взаимодействия с семьёй Повышение правовой и педагогической культуры родителей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-9.jpg)
Слайд 11Степень включенности родителей в организацию образовательного процесса
33%-пассивные наблюдатели
38%- «заказчики»
29%-активные участники
![Степень включенности родителей в организацию образовательного процесса 33%-пассивные наблюдатели 38%- «заказчики» 29%-активные участники](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-10.jpg)
Слайд 12Дополнительное образование
«Азбука общения»
«Быстрые ножки»
«Весёлые нотки»
![Дополнительное образование «Азбука общения» «Быстрые ножки» «Весёлые нотки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-11.jpg)
Слайд 13Ожидаемые результаты:
Создание качественно новой модели образовательного учреждения работающей в режиме управления качеством
![Ожидаемые результаты: Создание качественно новой модели образовательного учреждения работающей в режиме управления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-12.jpg)
образования в социально-ориентированной школе, объединяющей в себе:
- школу здоровья;
- социально-ориентированная школа;
- отделение дополнительного образования детей.
Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности воспитанников на основе общечеловеческих ценностей, способной к активной жизни, труду, творчеству, с развитым интеллектом, высоким уровнем культуры и адаптированной к жизни в обществе.
Создание творческого педагогического коллектива, участвующего в планировании и разработке программ, апробации экспериментов и инноваций, стимулирующего рост развития творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности воспитанника.
Слайд 14Задачи коллектива на 2009-2013 годы
2009-2010 гг
Реализация эффективных форм оздоровления и физического воспитания
![Задачи коллектива на 2009-2013 годы 2009-2010 гг Реализация эффективных форм оздоровления и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-13.jpg)
дошкольников посредством использования инновационных технологий и методик.
Организация работы по определению содержания ознакомления с окружающим миром на региональном уровне по духовно- нравственному воспитания.
Совершенствование и обогащение речи дошкольников путём повышения педагогического мастерства педагогов.
Повышение педагогической и психологической грамотности родителей через активное включение в деятельность дошкольного учреждения.
Слайд 152010-2011 гг
Развитие у детей интереса к различным видам спорта, посредством приобщения к
![2010-2011 гг Развитие у детей интереса к различным видам спорта, посредством приобщения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/433190/slide-14.jpg)
первоначальной спортивной активности. Формирование физических качеств: воли, целеустремлённости, выносливости.
Повышение эффективности работы по формированию грамматически правильной речи у дошкольников.
Воспитание у дошкольников интереса и любви к малой Родине на основе ознакомления с историей района, округа, родного посёлка.