Программа развития МОУ «СОШ №3»

ПРОГРАММА
Адаптивная
личностно ориентированная школа

ВВЕДЕНИЕ
Адаптация – изменение живого существа под воздействием внешней среды и результат этого изменения (Краткая философская энциклопедия. М: Прогресс: Энциклопедия, 1994, с. 364).
Модель адаптивной школы – воспитательно-образовательное учреждение, которое «стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к воспитанникам с их индивидуальными особенностями, с другой – по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды» (Е.А.Ямбург).
В разработке Программы использованы следующие нормативно – правовые документы:
- Конвенция о правах ребенка
- Закон РФ «Об образовании»
- Закон Московской области «Об образовании»
- Национальная образовательная инициативы «Наша новая школа»
- Устав школы

НАШИ ПРИОРИТЕТЫ:
1. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования и внедрение в педагогическую систему школы технологий здоровьесберегающих, развивающих, личностно ориентированного обучения.
2. Обеспечение непрерывности и преемственности в учебно-воспитательном процессе.
3. Создание эффективного развивающегося образовательного пространства для всех обучающихся школы.

ЗАДАЧИ:
Модифицировать реализуемые образовательные программы в соответствии с принципами личностно ориентированного, межпредметного, практико-ориентированного подходов.
Внедрить механизмы индивидуализации образовательного процесса.
Создать систему социально-ориентированных проектов и мероприятий, для расширения социальных контактов воспитанников и повышения уровня социальной адаптации.
Создать организационно-управленческие условия, включающие подготовку педагогов к работе в новых условиях, систему методической работы, ориентированной на поддержку инновационной деятельности, систему мониторинга качества образования, систему психологического сопровождения образовательной деятельности, механизмы привлечения внебюджетных средств.

ОСВОЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРАММЫ
I этап – 2010 – 2011 учебный год. 1. Составление комплексно-целевой программы развития школы как адаптивной разноуровневой, личностно ориентированной модели.
2. Проектирование учебного плана с учётом введения учебных курсов по программам развивающего обучения.
II этап – 2012-2014 учебный год
1. Организация адаптивного учебно-воспитательного процесса. Обновление технологий учебно-воспитательного процесса.
2. Разработка и внедрение концепции развития воспитательной системы.
III этап – 2014 - 2015 учебный год.
1. Самоконтроль и экспертная оценка конечных результатов обучения, воспитания и развития.
2. Оценка результативности системы образования по развитию возможностей обучающихся и подготовке их к жизненному самоопределению.

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Экспериментальные программы
8 -9
Кадетский класс
по направлению МЧС
5 – 7 класс
Программа эстетического развития
«Созвездие»
5 -7 класс
Программа
«Личностно ориентированное обучение – основа гармоничного развития учащихся»

ПРОГРАММА ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
«СОЗВЕЗДИЕ» 5-7 КЛАСС

ПРОГРАММА
«ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ – ОСНОВА ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ» 5-7 КЛАСС

ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Факультативный курс «Экология родного края» 8-9 класс
Региональный курс «Родное Подмосковье» 6 -7 класс
«Коммерческая география» 10 – 11 класс
«Тайны экономики», «География религий» – элективные курсы 10 класс

ФИЗИКО – МАТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Развивать экономическое направление, опираясь на изученный в начальной школе предмет «Введение в экономику»
«Наглядная геометрия» 5 – 6 класс
Сохранить систему развивающих спецкурсов данного направления
«Введение в экономику» 7 – 8 классы

ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
«Риторика» с 5 – го класса
«Русское речевое общение» 10 – 11 класс
«Православная культура» с 5 – го класса
МХК для специализированных классов

«Золотые россыпи»
Система работы с одаренными и талантливыми детьми
«Путь к успеху»
Система работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении
Педагогика сотрудничества и поддержки

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
2010 – 2015 гг.

«МОЯ ОТЧИЗНА – МОЯ СТРАНА»
Программа духовно – нравственного
и гражданско –патриотического
воспитания
2010 – 2015 гг.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
Образовательные программы духовно – нравственного воспитания
Внеурочная деятельность
Укрепление связей с воинскими частями, военным комиссариатом г.Серпухова
Восстановление школьного музея и зала Боевой Славы

«СЕМЬЯ И ШКОЛА – СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ»
Комплексно – целевая программа
2010 – 2015 гг.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ В РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ
Образовательная деятельность
Психолого – педагогическая поддержка
Просветительская деятельность
коррекционная;
социальная защита школьников;
организация досуговой деятельности семьи

«БУДУЩЕЕ ДЛЯ ВСЕХ»
Программа социальной адаптации и профессиональной ориентации
2010 – 2014 гг.

Основные направления
Профориента
ция
Социальная адаптация

«ВМЕСТЕ»
Программа ученического самоуправления
2007 – 2013 гг.

«И КРАСОТА,
И ВДОХНОВЕНЬЕ…»
Программа эстетического развития
2010 – 2014 гг.