Программа коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.2010 – 2013 учебный год

Содержание программы
1.Пояснительная записка__________________________
2. Принципы коррекционной работы________________
3.Направления работы_____________________________
4.Этапы реализации программы ___________
_5.Механизм реализации программы_________________
6.Структура и содержание коррекционной программы
6.1 Концептуальный модуль
6.2 Диагностико-консультативный модуль.
6.3.Коррекционно-развивающиий модуль.
6.4 Лечебно-профилактический модуль.
6.5 Социально-педагогический модуль.
7.Этапы создания и реализации программы коррекционной работы.
8.Требования к условиям реализации программы коррекционной работы.

Цель:
Создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию и оказание помощи детям этой категории в освоении ООП.

Направления работы:
диагностическая;
коррекционно-развивающая;
консультативная;
информационно-просветительская

Этапы реализации программы
I этап - информационно-аналитическая деятельность;
II этап – организационно-исполнительская деятельность;
III этап - контрольно-диагностическая деятельность;
IV этап - регуляция и корректировка

Механизм реализации программы
Механизмом реализации коррекционной работы является взаимодействие специалистов школы, обеспечивающее системное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья специалистами различного профиля в образовательном процессе.