Содержание
- 2. Задача 1. По графику производной укажите количество промежутков возрастания непрерывной на [-7;4] функции. -7 4 Y=f'(x)
- 3. Задача 2. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите длину интервала убывания функции. Y Y
- 4. Задача 3. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите наименьшую точку максимума функции. Y Y
- 5. Задача 4. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите количество: а)критических точек, б) точек экстремума.
- 6. Задача 5. f(x) – непрерывная на [а;b] функция. По графику ее производной определите количество: а) критических
- 7. Решите задачи 1. Найдите значение функции при наименьшем натуральном значении переменной из промежутка (промежутков) убывания функции
- 8. Проверим решение задачи 1. Производная имеет вид: f’=[(x+3)(x-5)]/(x-1)² 2. Методом интервалов находим, что производная отрицательна на
- 9. Проверим решение задачи 1. Представим производную в виде f´=(x-2)(x-1)(x+3)(x-4) 2. Решив уравнение f´(x)=0, найдем критические точки:
- 10. Решите задачи 1. Сколько корней в зависимости от параметра а имеет уравнение 2. При каком значении
- 12. Скачать презентацию
![Задача 1. По графику производной укажите количество промежутков возрастания непрерывной на [-7;4]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-1.jpg)
![Задача 2. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите длину интервала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-2.jpg)
![Задача 3. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите наименьшую точку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-3.jpg)
![Задача 4. По графику производной, определенной на [а;b] функции, укажите количество: а)критических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-4.jpg)
![Задача 5. f(x) – непрерывная на [а;b] функция. По графику ее производной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-5.jpg)

![Проверим решение задачи 1. Производная имеет вид: f’=[(x+3)(x-5)]/(x-1)² 2. Методом интервалов находим,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369870/slide-7.jpg)


Андреев Леонид
Коучинг в QA Дмитрий Ворончев. Acronis, Inc
МОЙСЧЕР Система глубокого увлажнения сухих волос
Анализ результатов деятельности школы и планирование изменений. Проблемно-ориентированный анализ.
Культурное растение лён
Социально-значимый проект "Береги себя для жизни!"
Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и взрыве
МЕРЛОНИ ПРОДЖЕТТИ С.П.А. 02 ноября 2011 г. г. Липецк
Миф. Функция мифа
Анализ типичных нарушений законодательства, выявленных в ходе проверок образовательных учреждений, расположенных на территории
Найди свою книгу
Закони, які регламентують діяльність
Презентация на тему Права ребенка
Они гостили на Воронежской земле
Экономическая безопасность
Технологическое предпринимательство для школьников: от изобретения к бизнесу! Занятие 2
Германия
Роль социально-бытовой ориентировки в адекватной интеграции обучающихся, воспитанников школы-интерната в системе современных
Презентация на тему Линии пересекающиеся и непересекающиеся
Презентация на тему Путешествие капельки
Zanyatie_1_L
Иванова Наталья Геннадьевна
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОСТПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ(ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЛОГИСТИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА)
Карева Е.Н.
Интимная жизнь кожи
Презентация на тему Русские народные песни
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АФОРИЗМОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Роман А.А.Фадеева «Разгром»