Психологическое консультирование в контексте формирования компетентности здоровьесбережения

Актуальность
Статистические данные свидетельствуют о том, что за последнее десятилетие наряду с выраженными неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья всего населения наиболее значительные изменения отмечаются в подростковом возрасте. На каждом возрастном этапе существуют свои особенности отношениях к здоровью. Сравнительный анализ отношения к здоровью у младших и старших подростков необходим для выявления этой специфики, чтобы повысить эффективность тех мер, которые направлены на формирование ценностного отношения к здоровью школьников.

Цель исследования: провести сравнительный анализ отношения к здоровью у младших и старших подростков.
Объект исследования: психологические аспекты отношения к здоровью и болезни.
Предмет исследования: отношение к здоровью у младших и старших подростков.

Задачи исследования:
Провести теоретический анализ проблемы отношения к здоровью в младшем и старшем подростковом возрасте.
Провести эмпирическое исследование особенностей отношения к здоровью у младших и старших подростков.
Разработать рекомендации по формированию компетентности здоровьесбережения подростков в процессе проведения психологического консультирования.

Гипотеза исследования:
в старшем подростковом возрасте, в отличие от младших подростков, выражены более высокие показатели по эмоциональному, познавательному, практическому компонентам отношения к здоровью, высокая доминантность отношения к здоровью.

Методы психологического исследования:
1. Теоретический анализ литературных источников по исследуемой теме, анализ понятий.
2. Эмпирические:
психодиагностические (личностные опросники, беседа, проективный рисунок):
- Опросник «Индекс отношения к здоровью», разработанный С. Дерябо, В. Ясвиным
- беседа об отношении к здоровью, болезни (авторский вариант);
- методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн;
- проективный рисунок «Здоровье и болезнь» О.С. Васильевой и Ф.Р. Филатова.
3. Методы обработки данных: качественный и количественный анализ данных с применением многофункционального критерия φ-Фишера

Контингент исследования:
Эмпирическое исследование проходило на базе СОШ № 76 г. Воронежа. В исследовании принимало участие 35 человек. В группу младших подростков вошло 18 человек, из них 7 девочек, 11 мальчиков в возрасте 11 -12 лет. В группу старших подростков вошло 17 школьников, из них 10 девушек и 7 юношей в возрасте 15-16 лет. .

Результаты распределения значений отношения к здоровью по эмоциональному компоненту

Результаты распределения значений отношения к здоровью по познавательному компоненту

Результаты распределения значений отношения к здоровью по практическому компоненту

Результаты распределения значений отношения к здоровью по компоненту «поступок»

Результаты распределения значений уровней
доминантности отношения к здоровью

Гистограмма распределения значений самооценки здоровья

Беседа об отношении к здоровью и болезни
Ты считаешь себя здоровым или больным?
В чем, по вашему мнению, состоит разница между физическим и психологическим здоровьем?
Какие формы работы с учащимися, по вашему мнению, будут реально способствовать укреплению и сохранению вашего здоровья?
В вашей школе проводится больше мероприятий по укреплению физического или психологического здоровья?
Вас больше интересует информация о здоровье или о болезнях и вредных привычках
Ты хочешь быть здоровым? Зачем?
Почему человек болеет?
Зачем существуют болезни?

Выводы:
1. У младших подростков в отличие от лиц старшего подросткового возраста более выраженным является средний уровень познавательного компонента отношения к здоровью. В старшей группе доминирует низкий уровень отношения к здоровью по данному компоненту. Старшие подростки реже, чем младшие подростки, проявляют активность в поиске информации по проблемам здорового образа жизни.
2. Младшие подростки в отличие от лиц старшего возраста, более адекватно оценивают состояние собственного здоровья.
3. Младшая подростковая группа в отличие от старшей, не понимает разницу между физическим и психологическим здоровьем.
4. У младших и старших подростков в отношении к здоровью доминирует средний уровень выраженности эмоционального, практического компонентов и компонент «поступок».
5. С социальной средой в старшей подростковой группе испытуемые связывают рисунки болезни, а в младшей подростковой группе рисунки здоровья.
6. У младших и старших подростков лучше сформированы представления о здоровье, чем о болезни.
Таким образом, гипотеза нашего исследования частично подтвердилась.

Нами были разработаны рекомендации по формированию компетентности здоровьесбережения подростков в процессе проведения психологического консультирования