Психологическое сопровождение здоровьесберегающей деятельности гимназии №2

Сопровождение в парадигме здоровьесбережения

Задачи сопровождения:
Мониторинг психолого-педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития, состояния психологического здоровья
Создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и сохранения их здоровья в процессе обучения
Оказание помощи детям (родителям, педагогам),
имеющим проблемы

ЗДОРОВЬЕ
ФИЗИЧЕСКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
(телесное) (ментальное) (эмоциональное)
осознание и чувство непрерывности, постоянства своего физического и психического «Я».
постоянство переживаний в однотипных ситуациях.
критичность к себе и результатам своей деятельности.
соответствие силы психических реакций силе воздействий, обстоятельств (адекватность).
способность самоуправления поведением в соответствии с нормами, правилами, законами.
способность планировать собственную жизнедеятельность и реализовывать эти планы.
способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств.

Основные направления деятельности
псхологической службы

Психологическая диагностика

Система
консилиумов
Передача
обучающихся
из начальной
в основную школу
Адаптация
в основной
школе
Мониторинг
личностного
роста
Профориен-
тация
Психологическая профилактика

Консультирование и просвещение
Уроки этики,
психологии
Элективные
курсы
Психологические
классные часы
Индивидуальные консультации
Родительские
собрания
Открытые
мероприятия
Индивидуальные
консультации
Психологические
семинары
Тематические
педсоветы
Индивидуальные
консультации

Психокоррекция и развитие
Тренинги
личностного роста
уверенного поведения
толерантности
конкурентоспособности
ЛЮИ
исследовательская работа
профориентационная раб.
проведение соцопросов
«выездные» заседания

Социально-диспетчерская деятельность
ПМПК
ТОСЗН
Комиссия по
делам несовершен-
нолетних
медицинские
учреждения
ЦЗН
Отдел опеки и
попечительства
Кабинет здоровья