Психологические особенности воспитанников интерната, злоупотребляющих психоактивными веществами

Актуальность проблемы
Из 100 подростков в возрасте до 12 лет интенсивно употребляют алкоголь 24 мальчика и 19 девочек, а возраст первого приобщения к алкоголю составляет 5-6 лет.
Сидоров П.И., 2006, 2008
Среди подростков с алкогольной аддикцией часто встречаются дети с задержкой психического развития, олигофренией, невротическими реакциями, расстройствами поведения, патохарактерологическим формированием личности
Абшаихова У.А., Сирота Н.А. 1991;
Н.Е.Кулагина и соавт., 2000; Сидоров П.И., 2006

Цель исследования
Выявить психологические особенности воспитанников интерната, злоупотребляющих психоактивными веществами, для разработки эффективных профилактических и психокоррекционных мероприятий

Обследовано
97 детей (мальчиков - 52, девочек - 45)
воспитанников
школы-интерната г.Твери
Возраст: 12-16 лет
Методы исследования
Клинико-анамнестический
Анкетно-опросный
Статистический

Анонимная анкета для выявления распространенности аддиктивного поведения
Опросник Басса-Дарки
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению А.Н.Орла
Методика определения индивидуальных копинг-стратегий Э.Хайма

Распространенность аддиктивного поведения среди воспитанников интерната (%)

Частота встречаемости алкогольной аддикции у воспитанников интерната (%)
*- p<0,05

2 группы обследования
73 воспитанника интерната, употребляющих ПАВ
(от 1-2 раз в месяц до 2-3 раз в неделю) – основная группа
24 подростка, не имеющих аддиктивного поведения – группа сравнения

Средние значения показателей агрессивного реагирования
у обследованных подростков (р<0,05)

Средние значения по шкалам склонности к девиантному поведению у обследованных детей (р<0,05)

Распределение подростков по видам
копинг-стратегий в эмоциональной сфере (%)
*- p<0,05

Распределение подростков по видам
копинг-стратегий в поведенческой сфере (%)
*- p<0,05

Выводы
Для воспитанников интерната употребляющих психоактивные вещества характерны:
высокие показатели физической агрессии, негативизма, чувства вины
выраженная склонность к аддиктивному, делинквентному и агрессивному поведению
неэффективные копинг-стратегии в эмоциональной и поведенческой сферах

Практические рекомендации
Отмеченные психологические особенности могут использоваться как терапевтические мишени как при индивидуальной форме работы, так при проведении тренингов среди данного контингента детей
Выявляемые с помощью указанных методик обследования психологические особенности, могут служить маркерами для отбора воспитанников интерната в группу повышенного риска, требующих более интенсивных профилактических и коррекционных воздействий

Профилактическая и психокоррекционная программа
Участники программы: воспитанники интерната,
их родители и педагоги интерната
Рассчитана на 7 месяцев
Приняло участие 89 подростков
Индивидуальные и групповые занятия
Цель программы:
- отказ от употребления психоактивных веществ;
- развитие психоэмоциональной сферы подростков, характеризующейся повышенной тревожностью, неадекватной самооценкой, агрессивностью, низкой стрессоустойчивостью;
- формирование умений и навыков конструктивного взаимодействия

Основные методы психокоррекции
Когнитивно-поведенческая психотерапия
Краткосрочная психотерапия
Позитивная психотерапия
Арт-терапия
Научение методам психической саморегуляции
Кинезиология
Консультативно-просветительская деятельность
с родителями и педагогами

Результаты реализации программы
Выявлена стабилизация эмоционального фона, снижение агрессивности и тревожности, формирование адекватной самооценки воспитанников интерната
Отмечено улучшение нарушенных взаимоотношений подростков за счет использования ими приобретенных психотехнических навыков
Факты употребления подростками алкоголя и других психоактивных веществ стали фиксироваться намного реже, чем до начала исследования

Распределение подростков, употребляющих
психоактивные вещества, по видам
копинг-стратегий до и после участия в программе(%)
До участия
После участия
продуктивные
непродуктивные
относительные

Распространенность аддиктивного поведения среди воспитанников интерната до и после участия в программе (%)

Сравнительные значения по шкалам склонности к девиантному поведению воспитанников интерната, злоупотребляющих психоактивными веществами после участия в программе

В дальнейшем намечено:
вовлечение подростков, имеющих аддиктивное поведение, в социально-полезную деятельность
внедрение в программу новых методов работы (семейная психотерапия, цикл занятий с несовершеннолетними по коррекции отношений в семье и др.)
составление полного социально-психологического портрета несовершеннолетних
промежуточное тестирование, анкетирование с целью определения происходящих изменений в поведении подростков, внесения коррекции в план мероприятий
проведение психологических тренингов по профилактике эмоционального сгорания с педагогическим коллективом