Публичный отчет о деятельности муниципального образовательного учреждения городского округа Балашиха Московской области «Сре

Структура отчета
1. Введение
2. Общая характеристика школы.
3. Кадровое обеспечение
4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса:
материально-техническое обеспечение
нормативно-правовая база
ресурсная база
техническое и информационное обеспечение
обеспечение финансовое
5. Организация питания учащихся
6. Наши учащиеся и их достижения
7. Организация образовательного процесса и результаты образовательной деятельности:
режим занятий
особенности содержания образовательной программы
результативность ОП
результаты ЕГЭ
дополнительные платные услуги
факультативы
8. Структура государственно-общественного управления школой и органы самоуправления
9.. Инновационная деятельность:
программа развития 2006-2010 гг.
учебный план двухпрофильного 10 класса
школа полного дня
совершенствование воспитательной системы на основе клуба «Ноосфера и мы»
технологии здоровьесбережения участников образовательного процесса
безопасность участников образовательного процесса
формирование гражданско-правовой культуры
совершенствование кадрового обеспечения на основе совместной научно-исследовательской деятельности педагогов и школьников
10. Итоги нашей работы
11. Нерешенные проблемы.
12. Первоочередные задачи развития школы.

Учредитель школы – Администрация городского округа Балашиха.
Организационно правовая форма – муниципальное образовательное учреждение.
Вид – средняя общеобразовательная школа.
Тип образовательного учреждения – общеобразовательное учреждение.
Юридический адрес - 143900, Московская область, городской округ Балашиха, улица Орджоникидзе, дом 14.
Телефоны:
Директор - 521 -28- 70 (факс)
Учительская, охрана 529-26-47.
Электронный адрес –
[email protected]
Адрес сайта в Интернете – http://ecoschool4.nsknet.ru/
Свидетельство о регистрации - №1962, выдано Московской областной регистрационной палатой 18.12.2000 года.
Лицензия - серия А, №229517, выдано Министерством образования Московской области 24.11.2006 года.
Аккредитация – свидетельство АА042584, выдано Министерством образования Московской области 05.04.2004 года.

Миссия школы:
Обеспечить высокое качество образовательного процесса на основе развития научно-исследовательской и экспериментальной деятельности педагогов и учащихся и внедрения в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий с целью успешной социализации каждого ребенка на любом возрастном уровне и повышения степени удовлетворенности всех участников образовательного процесса (детей, родителей, учителей, общества, государства).

Характеристика социо-культурной среды
1) бывшие рабочие и инженерно-технические служащие закрытых или малодействующих предприятий текстильной промышленности – фабрик № 1 и № 5 (большая часть населения);
2) военнослужащие и служащие других силовых структур (вторые по численности);
3) работники торговой сети и сферы обслуживания;
4) муниципальные и государственные служащие;
5) жители нового микрорайона, построенного на территории бывшей суконной фабрики, работающие в г. Москве;
5) мигранты из стран ближнего зарубежья.
Школа находится в центре города, недалеко от ж/д вокзала г. Балашиха.
Социальный состав населения микрорайона неоднороден:

Социальный статус семей учащихся:
Всего учащихся по состоянию на 15.05.2007г. – 409 чел.
Из них воспитываются
полных семьях - 306 чел.
в материнских семьях - 18 чел.
в многодетных семьях - 27 чел.
в малообеспеченных семьях - 80 чел.
в неблагополучных семьях - 18чел.
в семьях родителей – инвалидов - 2 чел.
в неполных семьях - 85 чел.
Социальный состав особой категории учащихся:
дети – инвалиды - 3 чел.
под опекой - 4 чел.
дети «группы риска» - 36 чел.

Школа находится в окружении социально значимых учреждений и центров культурно-массового назначения. Среди них:
- редакция газеты «Факт»
- центр детского и юношеского творчества
- детская школа искусств имени Г. В. Свиридова
- городская библиотека имени Ф. И. Тютчева
- храм Преподобного А. Невского
- Картинная галерея
- историко-краеведческий музей
- стадион «Труд»
- городской парк
- культурный центр «Подмосковные вечера»
- кинотеатр «Заречье»
Но все эти учреждения находятся на достаточном удалении от школы и посещение их требует поездки в общественном транспорте. В связи с этим в микрорайоне Орджоникидзе школа является значимым культурным и досуговым центром, призванным вести воспитательную и образовательную работу среди населения.
Так как в школе работает множество детских объединений, кружков и спортивных секций, то это позволяет считать в целом социо-культурную среду, в которую погружена школа, достаточно благоприятной.

Администрация:
Количество – 6
Средний возраст - 42 года
Подтвердили высшую квалификационную категорию – 4 , первую - 2
Общий стаж административной работы – 10 лет
Кадровое обеспечение.

На сегодняшний день это школа, в которой работает 49 педагогов:
6 административных работников;
39 педагогических работников на постоянной основе;
4 совместителя;
10 человек вспомогательного персонала.
Квалификация наших педагогов высокая:
Высшую квалификационную категорию имеют 11 человек;
Первую квалификационную категорию – 19 человек.

Участник конкурса национального проекта образования – 1 (2006 г.), 2 (2007 г.);
Лауреат Премии Губернатора
Московской области – 1 (2004 г.);
Награжден Серебряным Знаком Главы городского округа Балашиха – 1 (2006 г. );
Призер конкурса
«Лучший учитель Балашихи – 1 (2003 г.);

Состав учителей по педагогическому стажу

Состав учителей по уровню образования

Возрастной состав педагогических кадров

Материально - техническое обеспечение:
Школа находится в типовом панельном здании общей площадью 3212 кв.м.
Благоустроенная территория с зеленой зоной площадью 1,8 Га.
Здание школы требует капитального ремонта в связи со сроком эксплуатации
Имеется 24 кабинета, из них специализированных – 12 (физики, химии, информатики, иностранного языка, биологии, географии, обслуживающего труда, технического труда, ОБЖ, спортивный зал).
Имеется медицинский кабинет, библиотека, музей и столовая на 150 посадочных мест. На территории школы расположен спортивный комплекс, состоящий из: малого стадиона с хоккейной площадкой, площадок для баскетбола, волейбола и игр, беговой дорожки.
Состояние мебели, оснащенность и оборудование кабинетов, столовой и актового зала удовлетворительное.
Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

В период с 2004 по 2006 гг. полностью обновлена нормативно-правовая база школы:
Устав школы;
Коллективный договор;
Локальные акты.
Разработаны:
Образовательная программа;
Концептуальная модель развития МОУ СОШ № 4;
Стратегия развития;
Паспорт общеобразовательного учреждения;
Программа инновационной деятельности;
Программа развития методической службы школы.
Внесены дополнения и изменения в документы:
по охране труда;
по антитеррористической защищенности.

Ресурсная база:
Помещение школы 1984 года постройки;
2003 г. – полностью заменена электрика (бюджет);
2004 г. – ремонт отмостки и фасада (бюджет);
2005 г. – создан садик с фонтаном на I этаже (благотворительные средства);
2005-2006 гг. – заменены оконные блоки в кабинетах II и III этажей (благотворительные средства);
2006 г. – заменено сантехническое оборудование (благотворительные средства);
2006 г. – произведен косметический ремонт II и III этажей (благотворительные средства);
2006 г. – созданы «Зеленые уголки» в рекреациях II этажа (благотворительные средства);

2006-2007 гг. – созданы «Литературная гостинная» и зимний сад на III этаже (благотворительные средства).
2006-2007 гг. – произведен ремонт кабинетов (благотворительные средства):
литературы
русского языка
физики
истории
4-х кабинетов начальной школы
ОБЖ
английского языка
химии
информатики
спортивного зала

В 2005-2006 гг. в школе создан «Музей истории школы и микрорайона Балашиха-2» (благотворительные средства)
Укрепление материально-технической базы школы
В 2005-2006 учебном году на приобретение учебных пособий, методической литературы,
аудио- и видеоаппаратуры, новой школьной мебели, лабораторного оборудования.
Было израсходовано 565 тыс. рублей, а в 2006-2007 – уже 876 тыс.рублей.

Оснащение кабинетов аудио- и видеотехникой
Магнитофоны и музыкальные центры -8
Телевизоры – 6
DVD-плееры - 3
Финансирование школы осуществляется Учредителем.
Большую добровольную помощь школе оказывают родители через благотворительный фонд «Росток».
Значительная финансовая поддержка идет по линии Совета депутатов.
Благотворительная помощь социальных партнеров (ООО «Белый парус», в/ч 13815).
Финансовое обеспечение

Информационное обеспечение
Школа подключена к высокоскоростному каналу сети Интернет, через выделенную линию. Существует 2 школьные локальные сети – управленческая и в кабинете информатики .
Имеется электронный адрес:
[email protected]
Имеется 18 компьютеров, отвечающих современным требованиям. Используются:
в учебном процессе - 11
в управлении школой – 4
в библиотеке – 1
в музее и кабинете истории – 2.
Имеется 2 школьных мультимедийных доски – в кабинетах физики и истории.
3 мультимедийных проектора – в кабинетах информатики, физики и истории.
Библиотечный фонд насчитывает 27 547 экземпляров. Из них:
художественная литература – 13 354 экземпляра
учебная литература – 8749 экземпляров,
методическая литература – 6444 экземпляра.
Школа обеспечена учебниками на 100%
В школе имеется медиатека.
Создан сайта школы. http://ecoschool4.nsknet.ru/

Организация питания учащихся.
Работа школьной столовой
Питание в школьной столовой осуществляется в две смены. Горячее питание поставляет столовая «Юность».
Меню разработано в соответствии с возрастными нормами, сбалансировано по содержанию белков, жиров, углеводов, калорийности блюд.
Учащиеся начальной школы и школы полного дня полностью обеспечиваются горячим питанием. Пропускная способность столовой – 300 – 500 человек в день.
Помещение пищеблока оснащено необходимым, исправным, но устаревшим оборудованием, требующим замены.
Стоимость питания: завтрак – 30 рублей, обед – 52 руб. 90 коп.
Льготным питанием обеспечивается 111 детей.

В 2006-2007 уч. году в школе обучалось 409 человек, из них:
Учащихся начальной школы – 121;
Учащихся основной школы – 230;
Учащихся полной средней школы – 58.
За последние три года трое обучавшихся закончили школу с золотой и серебряной медалями:
2004 г. – 2 серебряных медалиста;
2005 г. – 1 золотой медалист;
2007 г – 1 серебряный медалист.
Среди учащихся школы - победители региональных олимпиад:
Дмитриев Василий – областной тур Всероссийской олимпиады школьников по истории (2004 г.);
Азарова Александра – районный тур Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2005 г.
Максимов Кирилл – лучший в районном туре Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2006 г.
Наши учащиеся и их достижения.

Городские и районные:
Диплом I степени в номинации «Программы электронного издательства»;
Грамота – Азарова Людмила – победитель конкурса научно-исследовательских работ в районной экологической конференции «Я – Балашихинец» в номинации «За актуальность темы»;
Грамота – Азарова Людмила – I место в районном фотоконкурсе «Зеркало природы».
Областные:
Диплом II степени – Азарова Александра – в фотоконкурсе «Мое родное Подмосковье».

Городские и районные:
Диплом II степени – экологическая агитбригада «Болото» в районном конкурсе экологических театров и агитбригад «Вернем Земле ее цветы»;
Диплом I степени – Горбова Евгения в районном конкурсе сочинений «Моё Подмосковье»;
Диплом I степени - Моисеев Андрей в районном конкурсе сочинений «Лучше мамы друга нет!»;
I место в районном конкурсе на лучший буклет школьного музея;
II место в интеллектуальном марафоне школьников Балашихинского района;
II место на слёте «Детям Балашихи – безопасную жизнедеятельность»
I место в конкурсе по медицинской подготовке;
II место в конкурсе ЮИД – агитбригада «Светофорчик»;
Областные:
Областной слет Юных друзей леса – I место в номинации «Поделка из природного материала»;
Областной слет Юных друзей леса – II место в номинации «Оказание первой медицинской помощи»;
Всероссийские:
Диплом III степени – агитбригада «Болото» - Лауреат конкурса спектаклей на экологическую тематику Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета»

Городские и районные:
Межевов Михаил – дипломант фотоконкурса «Золото осени» - за лучшую передачу света;
Павлов Алексей – I место в фотоконкурсе «Золото осени»;
Галкин Максим – II место в фотоконкурсе «Золото осени»;
Азарова Александра – III место в фотоконкурсе «Золото осени»;
Денёва Кристина – III место в фотоконкурсе «Золото осени»;
Школьная газета «Сфера разума» - Лауреат районного конкурса компьютерных работ «Моя малая Родина» в номинации «Электронные издания»;
Экологическая бригада «Ноосферка» - Лауреат районного конкурса компьютерных работ «Моя малая Родина» в номинации «Компьютерные презентации»;
Диплом Главы городского округа Балашиха за III место в конкурсе «Лучший школьный дворик»;
9. II место в интеллектуальной экологической игре «Своя игра» среди учащихся образовательных учреждений городского округа Балашиха;
10. I место в конкурсе компьютерных презентаций «Вредным привычкам скажем – нет!», посвященном Всемирному дню отказа от курения;
11. I место в исторической викторине «Мой город»;
12. Диплом I степени – Павлов Алексей в фотоконкурсе «Город моего детства»;
13. II место в игре «Эклологическое казино»;
14. II место в конкурсе экологических агитбригад – агитбригада «Болото»;
15. I место в конкурсе компьютерных презентаций «День здоровья»;
16. II место в городской спартакиаде школьников;
17. II место в городской викторине «День здоровья»;
18. Диплом I степени в городском конкурсе творческих краеведческих работ «Мой город»;
19. Диплом I степени в городской викторине, посвященной первому полету человека в космос;
20. Диплом I степени в городской викторине , посвященной 65-летию Битвы под Москвой «История – в вопросах и ответах.

Областные:
I место в турнире по футболу на приз Депутата Государственной Думы Д. Саблина.
Всероссийские:
Специальный приз жюри во Всероссийском Интернет-конкурсе буклетов школьных музеев.

Режим занятий:
- Начало занятий: Школа полного дня:
только 1-ая смена! – 8:30; 13:35 – 14:15 – динамическая пауза;
14:15 – 15:30 – обед:
- Завершение занятий: 14:15; 15:30 – 16:30 – занятия с
преподавателями;
16:30 – 17:15 – кружковая работа по
интересам;
17:15 – 18:00 – прогулка на свежем
воздухе.
- 6-дневка ;
Суббота – день факультативных и развивающих занятий;
- Аттестация учащихся:
2 – 9 классы – по четвертям;
– 11 классы – по полугодиям;
- Сроки промежуточной аттестации:
2 – 9 классы: ноябрь, декабрь, март, май;
10 – 11 классы: декабрь, май;
- Форма промежуточной аттестации:
административные контрольные работы и переводные экзамены в
8-ых классах (письменный и устный).
Организация образовательного процесса и результаты образовательной деятельности.

Особенности содержания образовательной программы

Результативность ОП
Окончили школу на «4» и «5»(качество знаний)
Оставлены на повторный курс обучения

Закончили школу с аттестатом особого образца ( 9 классы)
Закончили школу с медалями

Поступление в ВУЗы

Единый государственный экзамен по русскому языку (29 мая 2007 года) - 11 классы
Всего учеников: 33
На «5» : 2
На «4»: 11
На «3»: 20
На «2»: -
% качества: 39,4%
% успешности: 100%
Государственная (итоговая) аттестация выпускников по алгебре (1 июня 2007 года) и русскому языку (7 июня 2007года) - 9 классы
Алгебра Русский язык
Итоговая аттестация: Год: Итоговая аттестация: Год:
Всего учеников: 48 48 Всего учеников: 48 48
На «5» : 9 4 На «5» : 2 4
На «4»: 19 15 На «4»: 24 21
На «3»: 20 27 На «3»: 22 22
На «2»: - 2 На «2»: - 1
% качества: 58% 39,6% % качества: 54% 52,1%
% успешности: 100% 95,8% % успешности: 100% 97,9%

Дополнительные образовательные услуги в рамках благотворительного фонда «Росток»
Образовательный блок:
Естественнонаучное
Юный натуралист
Физико-математическое
Крепкий орешек
Шахматы
Физика: человек, окружающая среда.
Филологическое
Говорим по-французски
В мире словесности
Родное слово
Культурно-досуговый блок:
1. Спортивно-техническое
ЮИД
ДЮП
2. Эколого-биологическое
Клуб «Ноосфера и мы»
Юные друзья леса
3. Эколого-краеведческое
Юные краеведы
4. Военно-патриотическое
Музей истории школы и микрорайона
Клуб «Истоки»
5. Художественно-эстетическое
Школьное издательство «Родной мир»
Студия эстрадного пения «Седьмая звезда»
Хоровая студия «Школьные годы»
Театр-студия «Времена года»
Народные промыслы
Умелые руки
Хозяюшка
Декоративно-прикладное творчество
Направления

Факультативы для учащихся (10-11 классы):
Решение нестандартных задач по математике
Русское речевое общение
Ноосферная культура (практикум)
Элективные курсы:
Основы делового общения
Физика – человек, окружающая среда
Измерение физических величин
Обучение сочинениям различных жанров
Экологический практикум
Медиакультура: основы журналистики
Технология создания сайтов
Составной структурной частью дополнительного образования являются «Школьное научно-исследовательское общество», школьное лесничество «Юные друзья леса», школьное издательство «Родной мир», музей истории школы и микрорайона и объединение старшеклассников «Юные краеведы» в рамках клуба «Ноосфера и мы».
В школе успешно функционирует «Центр дошкольной подготовки», который готовит детей к обучению в начальной школе.

В соответствии с уставом ОУ управление школой осуществляет директор на принципах единоначалия и самоуправления и на добровольной основе создаются органы ученического самоуправления.
Структура государственно –общественного
управления школой и органы самоуправления

Структура государственно-общественного управления школой
Директор школы
Совет школы
Конференция
Педагогический совет
Благотворительный фонд «Росток»
Общее собрание
трудового
коллектива
Родительский комитет школы
Родительские комитеты классов
Ученическое
самоуправление
Совет выпускников

Структура ученического самоуправления

В Программе развития школы на 2006-2010 год определены следующие приоритетные направления работы:
Инновационная деятельность

Задачи:
Определение социального запроса на профили обучения и организация
диагностических исследований, способствующих выявлению динамики
развития личности ребенка.
Создание на базе школы экспериментальной площадки
РАО по предпрофильной подготовке и профильному обучению школьников.
Апробация нового содержания и форм организации учебного процесса с учетом потребностей рынка труда и обеспечения сознательного выбора учащимися будущей профессии.
Формирование у школьников навыков самостоятельной работы и
исследовательской деятельности с целью дальнейшего успешного
становления выпускников школы.
Разработать и апробировать новую форму аттестации учащихся, позволяющую объективно оценить уровень готовности учащихся к продолжению образования по тому или иному профилю.
I. Совершенствование профильного обучения старшеклассников на III ступени и апробация модели предпрофильной подготовки школьников.

2004 г. – введены элективные курсы:
«Художественная культура как часть мировой культуры» – работа их позволила создать в школе свое издательство, оформить «Литературную гостиную»;
«Дизайн городских ландшафтов и цветоводство» – работа этих курсов позволила создать план дизайна пришкольной территории и воплотить его в жизнь, зимний сад и «Зеленые уголки» в школе.
На сегодняшний день имеем следующие результаты:

С 2006 г. школа перешла на БУП-2004:
введено 8 элективных курсов в 8-х классах;
12 элективных в 9-х классах;
введена новая модель государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-ых классов по алгебре и русскому языку;
прием в 10-е классы по результатам государственной (итоговой) аттестации.
В обучении мы используем индивидуальные учебные траектории;
В 2006 г. открыт двухпрофильный (гуманитарный/физико-математический) класс – 10А

Учебный план двухпрофильного 10-го класса

II. Организация и апробация модели «Школа полного дня»
Задачи:
Обеспечить интеграцию основного и дополнительного образования обучающихся.
Решить проблемы неуспешности в обучении.
Осуществить профилактику безнадзорности.
Создать условия для самовыражения, самоуправления каждого конкретного обучающегося, способствующие развитию стремления к непрерывному образованию в течении всей активной жизни человека.
Школа полного дня

С 2006 г. школа с 1 по 6 класс работает в режиме полного дня. В эксперименте заняты:
- 207 учащихся;
6 классных руководителей;
8 учителей-предметников;
9 педагогов дополнительного образования;
В августе проведен внутришкольный установочный семинар «Школа полного дня – общеразвивающая школа».
В октябре – семинар для родителей «Школа полного дня – цели, задачи, ориентиры».
В декабре – «Промежуточные итоги «Школы полного дня» за I полугодие»
Качество образования увеличилось:
1 – 4 классы – на 2,6 %;
5 – 6 классы – на 3, 8 %.

III. Совершенствование воспитательной системы
Задачи:
Разработать и внедрить в каждодневную практику школы новую воспитательную систему, которая будет основываться на совместной работе школьного самоуправления и детско-юношеского объединения «Клуб «Ноосфера и мы»»
Создание условий для самореализации детей в системе внеурочной деятельности через рассмотрение сети дополнительных образовательных услуг.

В 2006 г. на конференциях школьного научного общества были защищены следующие научно-практические работы:
«Анализ почвы пришкольной территории»;
«Исследование водных ресурсов городского округа Балашиха»;
Проект и бизнес план «Внутренний дворик-патио»;
«Создание и использование в учебной деятельности школьной экологической тропы».

IV. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.
Задачи:
Мониторинг состояния физического и психического здоровья учащихся.
Проведение профилактических мероприятий по сохранению и укреплению физического и психического здоровья школьников.
Создание условий для развития и реализации интеллектуальных, физических и творческих способностей школьников.
Развитие физкультурно-оздоровительной работы.
Пропаганда здорового образа жизни среди учителей, учащихся и их родителей.

Состояние здоровья учащихся

Динамика заболеваемости учащихся наиболее распространенными инфекциями органов дыхания

V. Безопасность участников образовательного процесса
Задачи;
Обеспечение безопасного проведения образовательного процесса путем повышения уровня антитеррористической и инженерной укрепленности.
Реализовать требования законодательных и нормативно-правовых актов по обеспечению безопасности образовательных учреждений для защиты здоровья и сохранения жизни обучающихся, воспитанников и работников во время трудовой и образовательной деятельности.

В 2006 г. – установлена автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения о пожаре.
Особое внимание уделяется теоретической и практической подготовке обучающихся по мерам личной безопасности и умению оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в ЧС.
Также ведется подготовка учащихся по основам воинской службы.

VI. Формирование гражданско-правовой культуры

1. Высокий рейтинг в микрорайоне.
2. Высокое качество знаний учащихся;
3. Высокая познавательная активность учащихся, основанная на научно-исследовательской и проектной деятельности в различных областях знаний;
4. Стабильный и высокопрофессиональный педагогический состав;
5. Сильная начальная школа, использующая развивающие системы обучения;
6. Центр подготовки к школе, пользующийся большим спросом у родителей;
7. Высокий уровень спортивно-массовой работы;
8. Высокий уровень патриотического и гражданского воспитания на основе музея истории школы и микрорайона и краеведческого клуба «Истоки».
Итоги нашей работы:
Нерешенные проблемы:
Недостаточное ресурсное обеспечение образовательно-воспитательного процесса;
Отсутствие системы современных индикаторов качества образовательных услуг и профессиональной компетенции педагога;
Нехватка учебных помещений, специализированных кабинетов, второго спортивного зала, актового зала;
Малая эффективность профилактики правонарушений и употребления ПАВ;
Недостаточно активное внедрение здоровьесберегающих технологий;
Психологическая неподготовленность части педагогического коллектива к активной инновационной деятельности;
«Старение» коллектива, нехватка молодых педагогов;
Недостаточная компьютерной грамотность у большинства учителей.