Слайд 2«Что такое книга, для чего она…»
Ведут беседу двое: я и книга.
И целый
![«Что такое книга, для чего она…» Ведут беседу двое: я и книга.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-1.jpg)
мир неведомый кругом.
С.Маршак
Слайд 3 Представьте себе на минутку, что книги на земле исчезли. Вы знаете,
![Представьте себе на минутку, что книги на земле исчезли. Вы знаете, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-2.jpg)
что произойдёт?
Мы сразу откатимся на тысячи лет назад.
Исчезнет человеческий опыт, опыт жизни сотен поколений людей.
Нам всё нужно будет постигать заново, каждый раз снова и снова изобретать то, что было уже открыто.
Слайд 4Как сделана книга?
Перед нами книга.
Первое, что мы видим, - это ОБЛОЖКА.
![Как сделана книга? Перед нами книга. Первое, что мы видим, - это ОБЛОЖКА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-3.jpg)
Слайд 5Откроем книгу…
Слева – изнанка переплёта, справа – первая страница книги. Эти
![Откроем книгу… Слева – изнанка переплёта, справа – первая страница книги. Эти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-4.jpg)
два листа, образующие разворот, называются ФОРЗАЦ. Такой же форзац в конце книги. Он может быть просто гладким – белым или цветным, но иногда на нём бывает какой-нибудь рисунок.
Слайд 6Перевернём ещё страницу…
Новый разворот.
На левой стороне помещён ФРОНТИСПИС, на правой – ТИТУЛ.
Вот
![Перевернём ещё страницу… Новый разворот. На левой стороне помещён ФРОНТИСПИС, на правой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-5.jpg)
ещё два незнакомых тебе слова. Что же это такое?
Слайд 7Фронтиспис.
Иллюстрация, говорящая о самом главном, что есть в книге.
На нём может быть
![Фронтиспис. Иллюстрация, говорящая о самом главном, что есть в книге. На нём](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-6.jpg)
также портрет писателя – автора книги.
Слайд 8 Титул.
На ТИТУЛЕ напечатаны название книги, фамилия автора, а внизу –
![Титул. На ТИТУЛЕ напечатаны название книги, фамилия автора, а внизу – название](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-7.jpg)
название издательства, место, где книга была напечатана, и год издания.
Слайд 9С какой книгой работать легче?
Конечно же с той, которая имеет…
Выходные данные (сведения).
![С какой книгой работать легче? Конечно же с той, которая имеет… Выходные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-8.jpg)
Вспоминаем, это – название книги,
фамилия автора,
название издательства,
место, где книга была напечатана,
год издания.
Слайд 11Предметный, именной и иные вспомогательные указатели содержания.
![Предметный, именной и иные вспомогательные указатели содержания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-10.jpg)
Слайд 12Какие бывают книги?
Художественная литература.
Справочная литература.
Научная литература.
Энциклопедии.
Учебники.
![Какие бывают книги? Художественная литература. Справочная литература. Научная литература. Энциклопедии. Учебники.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-11.jpg)
Слайд 13Что такое учебник-хрестоматия?
Это учебная книга, которая содержит тексты художественных произведений.
![Что такое учебник-хрестоматия? Это учебная книга, которая содержит тексты художественных произведений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-12.jpg)
Слайд 14 Учебник-хрестоматия по литературе для 5 класса состоит из 2 частей.
![Учебник-хрестоматия по литературе для 5 класса состоит из 2 частей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-13.jpg)
Слайд 15 Геннадий Самуйлович Меркин
Автор-составитель учебника-хрестоматии по литературе для 5 класса
![Геннадий Самуйлович Меркин Автор-составитель учебника-хрестоматии по литературе для 5 класса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-14.jpg)
Слайд 16Справочный раздел учебника-хрестоматии.
Советуем прочитать.
Места рождения и детских лет писателей.
Краткий словарь литературоведческих терминов.
Содержится
![Справочный раздел учебника-хрестоматии. Советуем прочитать. Места рождения и детских лет писателей. Краткий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-15.jpg)
во 2 части.
Слайд 17Что будем изучать?
Просмотрите обе части учебника-хрестоматии.
С какими писателями и
![Что будем изучать? Просмотрите обе части учебника-хрестоматии. С какими писателями и поэтами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-16.jpg)
поэтами вы уже знакомы?
Какие произведения этих авторов вы изучали в начальной школе или читали самостоятельно?
Слайд 18Темы для изучения
Мифология.
Устное народное творчество.
Древнерусская литература.
Басни народов мира.
Литература XIX века.
Русская литература XX
![Темы для изучения Мифология. Устное народное творчество. Древнерусская литература. Басни народов мира.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-17.jpg)
века.
Зарубежная литература.
Слайд 19Литературное творчество
Изложение с творческим заданием.
Письменный отзыв на эпизод.
Изложение с элементами сочинения.
Письменная характеристика
![Литературное творчество Изложение с творческим заданием. Письменный отзыв на эпизод. Изложение с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-18.jpg)
героя.
Сочинение собственной сказки.
Создание диафильма и многое другое.
Слайд 21
Книга, созданная руками человека, стала такой же категорией вечности, как
![Книга, созданная руками человека, стала такой же категорией вечности, как пространство и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-20.jpg)
пространство и время. Смертный человек создал бессмертную ценность.
К.Г.Паустовский
Слайд 22Каким должен быть читатель?
Выбери наиболее близкие тебе определения:
Вдумчивым
Внимательным
Умеющим фантазировать
Мудрым
Постоянным
![Каким должен быть читатель? Выбери наиболее близкие тебе определения: Вдумчивым Внимательным Умеющим фантазировать Мудрым Постоянным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-21.jpg)
Слайд 23Какой ты читатель?
Какие книги ты бы обязательно взял с собой на необитаемый
![Какой ты читатель? Какие книги ты бы обязательно взял с собой на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-22.jpg)
остров? Объясни, почему?
Какие книги любят читать твои родители, бабушки и дедушки?
Как книга появляется в вашем доме? Являются ли книги ценностью в вашей семье?
Какую книгу ты подарил бы своему другу (подруге)?
Как ты думаешь, можно ли воспитывать характер по книгам?
Что из прочитанного летом тебе особенно запомнилось?
Слайд 24Книга, о которой хочется рассказать.
Как называется твоя любимая книга?
Кто её автор? Что
![Книга, о которой хочется рассказать. Как называется твоя любимая книга? Кто её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369480/slide-23.jpg)
ты знаешь о нём?
О чём эта книга?
Вспомни о героях этого произведения. Чем они тебя привлекают?
Есть ли в этой книге такие герои, к которым ты испытываешь чувство неприязни? Почему?
Какая эпоха отражена в твоём любимом произведении?
Знаешь ли ты другие книги, написанные этим же автором?
Имеет ли книга иллюстрации?
Какая из иллюстраций понравилась тебе больше всего? Почему?
Вспомни один из эпизодов, запечатлевшихся в твоей памяти.
Кому из друзей ты хотел бы порекомендовать прочитать эту книгу?