работа

Работаю:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №50».
Орг. форма :ОУ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение.
Тип ОУ: Общеобразовательная организация .
Орг. Структура: Самостоятельное учреждение.
Форма собственности: Муниципальная собственность.
Населенный пункт: Новосибирск, Ленинский район. Дата основания ОУ: 31.08.1982

Опыт показывает, что учащиеся с интересом занимаются предпрофильной работой, когда она связана с жизнью. Именно поэтому я выбрала тему курса «Химия в нашей жизни». Данный элективный курс предназначен для развития познавательного интереса школьников, а так же для реализации полученных знаний на практике и в жизни. Большое внимание уделяется практическим работам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность. Часть работ носит исследовательский характер (например, исследование нитратов в продуктах питания).

Цель элективного курса:
формирования интереса к химии и другим предметам естественного цикла;
подготовка к восприятию нового, достаточно сложного химического образования в старших классах;
знакомство учащихся с основами валеологических знаний;
научить применять полученные знания в повседневной жизни.

Задачи:
сформулировать и углубить знания учащихся по химическому составу пищевых продуктов, СМС;
продолжать формирование на конкретном учебном материале умений:
связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;
самостоятельно применять, пополнять и систематизировать знания;
развивать интеллектуальные творческие способности учащихся;
развивать интерес к изучению химии для осознанного выбора профессии.

Формы организации исследовательской/проектной деятельности учащихся:
индивидуальные
групповые

Содержание изучаемого курса
1. «Химия в жизни человека»- 2 часа
2. « Что содержится в твоих продуктах питания» -2 часа. Основные цели: познакомить учащихся с химическим составом и свойствами пищевых продуктов, их действии на организм; что такое пища с точки зрения химика, о режиме питания и сохранении здоровья человека
3. «Умеешь ли ты пользоваться домашней аптечкой »-1 час. Основные цели: ознакомить учащихся с лекарственными средствами, используемыми человеком.
4.« Правильно ли я читаю этикетки на одежде»-3 часа
5.«Домашняя химчистка»-2 часа. Основные цели: познакомить учащихся с веществами для выведения пятен и способами выведения пятен.

6. «Химия и косметика» - 2 часа. Основные цели: познакомить учащихся с веществами-носителями запаха, как с помощью химии можно изменить цвет волос, придать им определенную форму, действием и функциями пудры и аэрозолей.
7. «Химия и здоровье» - 2 часа. Основные цели: в борьбе за здоровье химические препараты играют не последнюю роль, с ними приходится сталкиваться на каждом шагу, в каждой квартире. Множество эффективных препаратов защищают нас от недугов, помогают преодолеть последствие заболеваний. Однако многие лекарства оказываются крайне опасными для организма, и даже жизни, если неправильно ими пользоваться. В этой теме знакомимся с содержанием домашней аптечки, рассказ о том, что происходит с различными веществами, когда они попадают в наш организм, какие химические процессы помогают бороться с болезнями.

8. «Химия и экология»-2 часа. Основные цели: ознакомить учащихся с последствиями влияния химических веществ на окружающую среду.
9. Защита проектов-1час.

Темы примерных проектов:
Химия и пища
Вода—основа жизни
Моющие средства
Использование моющих средств для чистки ювелирных и др. изделий
Вещества – носители запаха
Лучшее косметическое средство
Домашняя аптечка и здоровье человека
Путешествие по домашней аптечке
Домашняя химчистка Химия и экология
Что мы едим?