Работа над ошибками на уроках русского языка

Цель: повышение грамотности учащихся
Задачи:
Выявить причины допускаемых ошибок.
Проводить работу над ошибками на каждом уроке. Ни одна ошибка не должна оставаться без внимания.
Работать индивидуально с каждым учеником.
Повышать свой уровень знаний в этой области.
Постоянно поддерживать связь с школьным логопедом и психологом.

Дисграфия – неспособность овладения
письмом.
Дислексия – неспособность или
трудности в овладении чтением.
при сохранённом интеллекте и физиологическом слухе

дисграфия дислексия
одновременно
или
изолированно

Фонематическая
дислексия и дисграфия (слуховая)
щётка – чётка
копия - копья

Оптическая
дислексия и дисграфия (зрительная)
Смешивание и взаимозамена Э – З , Р- Б,
Л – Д, З – В
Н - П - И , Т –
Зеркальный переворот букв З – Е – Э …

Кинетическая дислексия и дисграфия (моторная)

Дизорфография

Вторичная (неспецифическая) дислексия и дисграфия

Причины дисграфии:
произвольной
концентрации внимания
переключения внимания
распределения внимания
Дефицит
Плохая слухо-речевая память

Признаки дисграфии:
Сливает предлоги со словами
Пропускает буквы
Добавляет лишние буквы, слоги
Стойко не умеет писать безударные гласные
Не видит сомнительных и непроизносимых согласных
Трудности с временными представлениями

Первичная дисграфия:
Путает Д-Б, И-У
Не дописывает буквы в словах
Пропускает слоги и буквы
Путает слова
Пишет как слышит (этава)
Не дифференцирует части речи
Неумение видеть безударную гласную и её проверять
Неумение проверить сомнительную и непроизносимую согласные

Владислав Брагинский

Игры
«Убери фонему»
Горсть - гость, тепло – тело
«Добавь фонему»
Шар-шарф, лапа-лампа
«Замени фонему»
Корж-морж, зубы-губы

метаграммы
Мне не долго измениться:
С с – я –рыба,
С ф – я – птица. Сазан, фазан.
анаграммы
Я в пруду живу жирею,
Пересиавьте буквы – вмиг
Превращусь я и в аллеи,
И в лужайки, и в цветник. Карп- парк

Несёт меня с трудом старик,
Но если ю прибавить – вмиг
К нему придёт на помощь тот,
Кто без труда меня несёт. Ноша - юноша
логогрифы
«Словарное домино»
«Собери слово»
«Орфографическое лото»
«Диктант-предложение»

Виды работ
Слова с ошибками в тексте
Группировка по орфограммам
Комментированное письмо
Сам. работа над орфограммой
Письмо с окошечками
Дифференцированное д/з
Работа с карточками

Алгоритм исправления орфограммы
Выписать слово, пропустив опасное место
Обозначить орфограмму
Вспомнить правило
Если нужно проверить
Написать правильно
Привести пример на данное правило