Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности

Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, т.е. способности быть автором, творцом, активным созидателем своей жизни, уметь ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности.

В работе с одаренными детьми я придерживаюсь следующих принципов педагогической деятельности:
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей
1 класс
Использование на уроках творческих, нестандартных заданий для выявления детей с тем или иным видом одаренности;
Участие в первых мини-проектах;
Организация посещения кружков по направлению;
Создание системы поощрения.

Система мероприятий, направленных на развитие одаренных детей
2- 4 классы
создание проектов различной тематики;
участие в творческих конкурсах и мероприятиях;
посещение и участие в мероприятиях, проводимых в музыкальной школе, доме творчества, художественной студии;
организация кружковой работы;
участие детей в проведении уроков для 1-2 классов;
проведение олимпиад;
участие в предметных неделях.

Работа с детьми научно-исследовательского типа одаренности
«Проект популяризации родного края «Неизвестный Тарханкут»»
Проект долгосрочный – 4 года;
Требует длительной подготовительной работы;
Состоит из подпроектов: фото-книга «Насекомые Тарханкута», фотоальбом птиц и растений, гербарий «Растения степей», экскурсия по Джангулю, макет церкви святых и праведных Захария и Елисаветы.

Подпроект «Экскурсия по территории Джангуля»
Участники проекта ученики 2 и 8 классов;
Цель проекта – написание и проведение экскурсии по территории оползневого побережья Джангуль;
Подготовительная работа – экскурсии, изучение теоретического материала;
Работа над текстом экскурсии под руководством восьмиклассников, подбор фотографий для иллюстрирования текста;
Участие готового продукта в конкурсе «Моя Родина - Крым».

Подпроект «Насекомые Тарханкута» – победитель двух конкурсов:
Малая академия наук Республики Крым «Искатель»
Конкурс защиты научно-
исследовательских работ
«Я - исследователь» - 1 место
1 место во Всероссийском творческом
конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение».

Работа с детьми художественно-эстетической одаренности
Создание книги «Загадки в картинках» для учеников первого класса ;
Краткосрочный проект;
Во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение», продукт этого проекта занял первое место.

Проект «Книга кроссвордов»
Проект – индивидуальный;
Участник проекта – ученик 1 класса;
Продукт проекта – книга кроссвордов разного типа, иллюстрированная рисунками.
1 место во Всероссийском творческом конкурсе для дошкольников и учащихся 1-11 классов «Осеннее Вдохновение».

Создание книги иллюстраций «Дружный класс»;
Участники проекта – ученики 3 класса;
Продукт проекта – призер республиканского конкурса «Самый дружный класс» - 3 место.
Проект «Дружный класс»

Проект - Книга рисунков с подписями, на тему «Обитатели Черного моря»
Срок проведения проекта – одна неделя;
Проект – групповой;
Участники проекта – ученики 4 класса;
Цель проекта – познакомить ребят с обитателями Черного моря, развивая их художественные и поэтические способности.

«Болгарский дворик»
(солёное тесто)
Проект «Мы – равные, мы-разные»
1 этап – участие в фестивале народов Крыма: представление сценической миниатюры «Праздники болгар: Мартеница», презентация картины из соленого теста «Болгарский дворик»;
2 этап – постановка спектакля, посвященного Международному дню толерантности «Путешествие в сказочной стране»;
3 этап – участие в республиканском конкурсе «Моральный поступок».

Проект «Моя Родина - Крым»
Создание фотоальбома «Достопримечательности Крыма»;
Изготовление лоскутной мозаики «Южный берег Крыма» - 1 место в районном конкурсе «Вернисаж талантов»;
Участие в конкурсе «Крымская палитра» (рисунок «Восточная сказка» - панорама Бахчисарая);
Участие в конкурсе «Моя малая Родина» (сочинение на тему) – 1 место в муниципальном этапе.
«Южный берег Крыма»

Проект «Сказки А.С.Пушкина»
Сборник рисунков к сказкам А.С.Пушкина
«В гостях у сказки» (представлен на международном конкурсе детского и юношеского художественного творчества "Невская палитра VI")

Проект «Разноцветные ленты»
Изготовление открыток в технике квиллинг;
Создание коллекции объемных игрушек;
Участие в конкурсе «Мы – патриоты России», посвященном Дню флага – 1 место;
Участие в конкурсе «Новогодний подарок» - 1 место.

УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ ДИСТАНЦИОННЫХ ОЛИМПИАДАХ для учеников 1-2 классов Центра педагогического мастерства «Новые идеи»:
По окружающему миру – 1 место;
По русскому языку три 1 места
и одно 3 место.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧАЩИМИСЯ:
«Природа Крыма глазами детей» КРЦЭНТУМ – 1место;
«Крымский вундеркинд. Я рисую Крым» - участие;
На лучшую гендерную хартию «Мы - равные, мы - разные» - 1 место;
«Судебные приставы глазами детей»;
«Космические фантазии» - 1 место в муниципальном этапе.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ КОНКУРСАХ УЧИТЕЛЯ:
Конкурс проектов научно-исследовательских работ молодых учителей и ученых – 3 место;
«Шагни за горизонт» 1 место в финале и суперфинале;
«Лучший педагогический проект» - 1 место;
«Лучший классный руководитель» - победитель;
Победитель конкурса «Учитель года – 2011» и «Учитель года 2015» - муниципальный этап.