Работать с молодёжью: как?

Анализ результатов профилактической работы в показывает, что:
профилактические мероприятия часто бессистемны, не обеспечены программной и методическими материалами и сведены к разовым акциям без последующего анализа эффективности;
специалисты, осуществляющие профилактическую работу, не всегда учитывают возрастные и гендерные особенности целевой аудитории, нет различий в подаче материала для обучающихся разных возрастных категорий и различной степени вовлеченности в тот или иной вид дезадаптации;
чаще всего в ходе профилактической работы используется информационный подход (лекции, беседы), нередко применяются стратегии «запугивания», в то время как активные и интерактивные методы профилактики используются лишь эпизодически.

ПРОФИЛАКТИКА

Концепция позитивной профилактики
построенная на анализе существующих практик первичной профилактики и направлена на выявление и развитие общих для личности и общества интересов, а не на запугивание или насильственное внедрение ценностей общества, через отрицание ценностей личности.

Мотивация к участию

Диагностика ресурсов
Что преобладает в современном мире: добро или зло?
Какую черту личности Вы можете назвать главной?
Каждый создает свой проект жизни. Что в этом проекте самое главное?
Как сделать жизнь вокруг нас более справедливой? Какую роль в этом может сыграть молодежь?
Как вы относитесь к таким ценностям как любовь к окружающим людям, любовь к семье, любовь к Родине?

Технологический компонент «позитивного большинства»
Важнейшая потребность подростка – не быть «белой вороной», т.е. соответствовать ценностям референтной для него среды.
«Большинство» – это те, кого человек готов услышать.
Говоря о «большинстве», мы не имеем в виду, что эти ценности разделяются большинством в обществе, хотя, безусловно, это тоже важный фактор.
«Большинство» – не количественный, а качественный показатель.
Родители
Друзья
Лидеры мнений
Ценности
субкультуры
Волонтеры

Представители цифрового поколения

Формирование «позитивного большинства»
кто может являться «большинством» для молодого человека?
что нужно сделать, чтобы это «большинство» было позитивной эталонной группой или отдельным человеком («позитивным лидером»)?
что делать, когда это «большинство» является позитивной эталонной группой или отдельным человеком?

Формирование «позитивного большинства»
Научить доносить позитивные ценности до целевой аудитории,
основываясь и используя приоритеты личности, через диалог, без принуждения и запугивания

Резильентность
Способность человека с достоинством преодолевать жизненные трудности, строить нормальную, полноценную жизнь в трудных условиях.

Факторы формирования резильентности
доверие в ближайшем микросоциальном окружении;
наличие четких моральных ориентиров (осознание цели своей жизни, наличие стабильных интересов);
сформированность основных социальных навыков, необходимых для конструктивного взаимодействия с окружающими;
позитивная самооценка, самоуважение;
чувство юмора

Современные технологии профилактики: интериоризация

Октализ – система мотивации, созданная экспертом по геймификации Ю-Кай Чоу, которая представляет собой проектную структуру для анализа и создания геймифицированных систем, в основе которой лежат восемь ключевых стимулов (поведенческих факторов).
Современные технологии профилактики: геймификация
https://octalysis.ru/oktaliz/

Современные технологии профилактики: краудсорсинг