Содержание
Слайд 2Жюри
Председатель
руководитель районной
методической секции
преподавателей хорового и
вокального классов
Павлова Т.А.
Члены жюри
старший преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин
Жюри
Председатель
руководитель районной
методической секции
преподавателей хорового и
вокального классов
Павлова Т.А.
Члены жюри
старший преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин

Синявинской ДШИ Заболотникова И.Г.
- старший преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин Шлиссельбургской ДМШ Крюкова И.М.
- старший преподаватель
музыкально-теоретических дисциплин Шлиссельбургской ДМШ Крюкова И.М.
Слайд 3Публичное выступление – это мастерство.
Его можно и нужно совершенствовать.
В основе мастерства –
Публичное выступление – это мастерство.
Его можно и нужно совершенствовать.
В основе мастерства –

знание сценической этики, сценическая свобода, владение определенным комплексом теоретических знаний и практических навыков.
Вокальный конкурс способствует раскрытию новых талантов, самоутверждению, приобретению навыка социального общения, творческого кругозора.
Требования к выступлению вокалиста:
сценическая свобода и культура поведения;
внешний вид;
правильная певческая установка;
эмоциональный отклик на музыку, исполнение в характере;
понимание и чувство формы и целостности произведения;
драматургия произведения;
понимание выразительности музыкального языка;
подвижная мимика;
артикуляция и дикция;
правильное певческое дыхание (фазы дыхания, верное распределение выдоха);
динамика (подвижность динамики, пение с разнообразными нюансами);
качество звука (единая манера звукообразования, легкость, ровность, полётность, отсутствие форсированного пения, точная интонация, сглаживание регистровых переходов, тембр).
Вокальный конкурс способствует раскрытию новых талантов, самоутверждению, приобретению навыка социального общения, творческого кругозора.
Требования к выступлению вокалиста:
сценическая свобода и культура поведения;
внешний вид;
правильная певческая установка;
эмоциональный отклик на музыку, исполнение в характере;
понимание и чувство формы и целостности произведения;
драматургия произведения;
понимание выразительности музыкального языка;
подвижная мимика;
артикуляция и дикция;
правильное певческое дыхание (фазы дыхания, верное распределение выдоха);
динамика (подвижность динамики, пение с разнообразными нюансами);
качество звука (единая манера звукообразования, легкость, ровность, полётность, отсутствие форсированного пения, точная интонация, сглаживание регистровых переходов, тембр).
- Предыдущая
слайды для фильмаСледующая -
Отношения с родителями
Презентация без названия (1)
Презентация на тему Ледовое побоище
Золотое Евангельское правило
Russian Schools
Проекты в деревянном домостроении
Практики и функции конструирования медийного образа врага
Социальная структура России начала XX века
Требования, предъявляемые к документам при трудоустройстве
Образы и мотивы в орнаментах русской народной вышивки
Алфавит и правила ударения ДЛЯ ДЕТЕЙ
Кислоты
Дворец творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону
"Ветераны нашей школы"
Управление файлами. Создание нового документа, сохранение, открытие, закрытие, печать документа
Методика построения стратегической карты
ОКиР Лекция 3 + Лаба 3
Развитие навыков учебной деятельности дошкольников
Архитектура западноевропейского Средневековья (романский стиль)
Новое программное обеспечение для энергосбытовой Компании — Новые возможности для абонентов А.С. Грицай — начальник Депар
Кабы всё знал, так бы не учился
Математические модели информационных потоков
Центральная библиотека Пущинского научного центра РАНВасильчиков Виктор Всеволодович
Globe Finance
«КРУИЗ»
НовоуральскСВЕРДЛОВСК - 44
Что можно продать на Марсе? Идея для бизнеса
Promocja SZKOŁA 2019 krzesła obrotowe oferta dodatkowa
Административные дела (первая инстанция) Урок 3.1. Регистрация административного дела