Разработка курса Анатомия человека в системе Memrise

Содержание

Слайд 2

Введение

Анатомия человека – фундаментальная дисциплина в системе медицинского и биологического образования
Российская система

Введение Анатомия человека – фундаментальная дисциплина в системе медицинского и биологического образования
образования ориентирована на процессы, но не на личность обучаемого
При этом объем изучения составляет ~4000 анатомических термина за 3 семестра

Слайд 3

Проблемы и особенности при изучении дисциплины

Сокращение общего временного интервала, выделенного для

Проблемы и особенности при изучении дисциплины Сокращение общего временного интервала, выделенного для
дисциплины с 4 до 3 семестров
Сокращение кол-ва часов лекций и практик за семестр
Нехватка натуральных препаратов для обучения
Значительный объем материала, которым студент должен овладеть за неделю
Пройденные темы должны быть регулярно повторены для закрепления материала

Слайд 4

Личностные особенности обучаемого

Психотип (интроверт/экстраверт, аудиал / визуал / кинестетик и т. д.)

Личностные особенности обучаемого Психотип (интроверт/экстраверт, аудиал / визуал / кинестетик и т.
и этап личностного развития
Индивидуальная скорость и приёмы (тактики) при изучении материала
Возможны языковые барьеры при обучении (недостаточное владение латинским и/или русским языками)
Индивидуальный уровень образования
Общая физическая и психологическая подготовка
Окружающая среда (транспорт, пробки, общежитие, социальное общение, конфликты в среде)

Слайд 5

Выводы

У нас нет возможности переделать систему образования
Анатомия требует от студента к себе

Выводы У нас нет возможности переделать систему образования Анатомия требует от студента
повышенного внимания и ежедневных занятий
На данный момент у нас нет возможностей сгруппировать студентов хотя бы по психотипам
Анатомическая терминология – это профессиональный язык. Предлагаем использовать современные подходы и программы, разработанные для изучения иностранных языков. В частности системы, комбинирующие в себе «лингвистические тренажёры» и «двусторонние карты» для тренировки памяти

Слайд 6

Требования к системе для обучения

Свободное (бесплатное) создание/изучение курса
Возможность разбиения курса на

Требования к системе для обучения Свободное (бесплатное) создание/изучение курса Возможность разбиения курса
модули (уроки) соответствующих темам практических занятий
Наличие веб-версии и мобильного приложения для платформ iOS и Android
Синхронизация результатов (прогресса) обучения между мобильным приложением и веб-приложением
Возможность отображения в заданиях изображений
Возможность добавления аудио к занятиям
Игровой формат, наличие элемента состязания
Разнообразие типов упражнений (письменные, выбрать из списка, расставить слова по порядку, выбрать изображение, на скорость и т. д.)
Возможность настройки под индивидуальный темп и характер обучения (выбор доступных типов упраженений, размер количества новых терминов, выбор цели, настройка напоминаний о занятии)
Наличие функционала для повторения пройденного материала

Слайд 7

Варианты систем управления обучением

Memrise

Отвечает всем нашим требованиям к системе
Существует дополнительная возможность изменения

Варианты систем управления обучением Memrise Отвечает всем нашим требованиям к системе Существует
скриптов веб-приложения (для программистов)
В том числе имеет Pro режим, предоставляющий дополнительные возможности для студента

Quizlet

Основной недостаток: нет эффективной возможности разбиения на занятия (уроки) с функцией повторения пройденных разделов
Нет синхронизации прогресса между мобильной версией и веб-версией
Неоспоримое достоинство – большее разнообразие вариантов занятий
Возможность автоматической генерации проверочных тестов

Слайд 8

Знакомство с Memrise

Знакомство с Memrise

Слайд 9

Начало обучения. Веб-приложение

https://www.memrise.com/course/1553974

Начало обучения. Веб-приложение https://www.memrise.com/course/1553974

Слайд 10

Начало обучения. Мобильное приложение

Приложение для Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.memrise.android.memrisecompanion&hl=ru
Приложение для iOS https://itunes.apple.com/us/app/memrise-ultimate-memorisation/id635966718
Для добавления курса

Начало обучения. Мобильное приложение Приложение для Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.memrise.android.memrisecompanion&hl=ru Приложение для iOS https://itunes.apple.com/us/app/memrise-ultimate-memorisation/id635966718
необходимо сделать поиск курса по словам «Анатомия человека

Слайд 11

ВАЖНО!

Мобильное приложение синхронизирует прогресс по курсу с веб-приложением
Так как курс находится в

ВАЖНО! Мобильное приложение синхронизирует прогресс по курсу с веб-приложением Так как курс
разработке, необходимо раз в неделю в мобильной версии приложения делать выход из профиля (через настройки личного кабинета)
Считаю, что необходимо сочетать обучение в веб-версии и мобильной. Но веб-версия разнообразнее по функциональности

Слайд 12

Текущее состояние курса

Выделены модули, «точки роста»

Текущее состояние курса Выделены модули, «точки роста»

Слайд 13

Вид упражнения «термин – изображение»
На примере упражнения «Мимические мышцы -1»

Вид упражнения «термин – изображение» На примере упражнения «Мимические мышцы -1»

Слайд 14

Примерный вид карточки с изучаемым термином
Отдельное изображение для каждого термина!

Примерный вид карточки с изучаемым термином Отдельное изображение для каждого термина!

Слайд 15

Ввод термина в виде [Латинский термин]

Ввод термина в виде [Латинский термин]

Слайд 16

Работа над ошибками
Необходимо напечатать термин после ошибочного ответа, система подсказывает правильный ответ

Работа над ошибками Необходимо напечатать термин после ошибочного ответа, система подсказывает правильный
и контролирует во время написания

Слайд 17

Упражнение вида «русский – латинский» по изображению

Упражнение вида «русский – латинский» по изображению

Слайд 18

Упражнение «расставить слова по порядку» в виде «русский – латинский»

Упражнение «расставить слова по порядку» в виде «русский – латинский»

Слайд 19

Упражнение «выбрать ответ из списка»

Упражнение «выбрать ответ из списка»

Слайд 20

Настройка количества терминов за урок
Выберите настройки в меню профиля

Настройка количества терминов за урок Выберите настройки в меню профиля

Слайд 21

Настройка количества терминов за урок
Выберите нужные параметры

Настройка количества терминов за урок Выберите нужные параметры

Слайд 22

Авто-обучение
Порция слов помечается как изученная (доступно только для веб-версии приложения)

Авто-обучение Порция слов помечается как изученная (доступно только для веб-версии приложения)

Слайд 23

Совместное обучение
Система позволяет создавать группы, контролировать, и соревноваться друг с другом

Совместное обучение Система позволяет создавать группы, контролировать, и соревноваться друг с другом

Слайд 24

Разработка курса

Разработка курса

Слайд 25

Обзор занесенного материала в Memrise. «Точки роста»

Остеология – модуль создан специально для

Обзор занесенного материала в Memrise. «Точки роста» Остеология – модуль создан специально
1-го курса, для облегчения освоением терминологии и предупреждения образования «долгов». Этот модуль будет закончен в первую очередь (ответственная: Соломина Ю. Ю.)
Краниология – модуль был создан в качестве эксперементного для изучения возможностей системы Memrise. Содержит в себе важный урок по височной кости (около 90 терминов). (ответственный: на данный момент отсутствует)
Миология – создан урок по мимическим мышцам, на данном уроке выработана тактика описания анатомических образований. Модуль планируется закончить до декабря 2017 – января 2018 (ответственная: Соломина Ю. Ю.)
ЦНС- «центральный» и, наверное, самый сложный модуль. Сделан урок по спинному мозгу. (ответственный: на данный момент отсутствует)

Слайд 26

Основные этапы создания урока в системе Memrise

Подготовка списка анатомический терминов для занятия.

Основные этапы создания урока в системе Memrise Подготовка списка анатомический терминов для
В среднем, количество терминов соответствует анатомическим образованиям одной темы практического занятия
Сверка терминов с Международной анатомической номенклатурой
Добавление информации для описания и/или функции анатомического образования (начало и конец мышцы, функция серого и белого вещества, функция проводящих путей и т. д.)
Занесение информации в таблицу данных Memrise
Занесение терминов в систему Trello. Асинхронной работы участников команды над созданием индивидуальных изображений для анатомических образований
Занесение изображений в Memrise
Формирование уроков (двусторонних карточек)

Слайд 27

Общий вид карточки для термина

Общий вид карточки для термина

Слайд 28

Общий вид карточки с доп описанием

Общий вид карточки с доп описанием

Слайд 29

Примерный вид рабочей доски в Trello

Примерный вид рабочей доски в Trello

Слайд 30

Нам очень нужна помощь студентов для развития курса

Обращаться в группу VK «Лингвистическая

Нам очень нужна помощь студентов для развития курса Обращаться в группу VK
Анатомия - СГМУ»
либо по адресу [email protected]

Слайд 31

ПОМНИТЕ!!! Курс не заменяет лекции, практические занятия и учебники по анатомии!

ПОМНИТЕ!!! Курс не заменяет лекции, практические занятия и учебники по анатомии!

Слайд 32

Контакты

Email [email protected]
ВКонтакте https://vk.com/anatomialingualis

Контакты Email yysolomina@gmail.com ВКонтакте https://vk.com/anatomialingualis
Имя файла: Разработка-курса-Анатомия-человека-в-системе-Memrise.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0