Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений

Подключились с компьютера, а не с телефона
Включено видео, выключен микрофон
Вы переименовали себя [Номер команды Фамилия Имя]
Рядом с вами стоит стакан воды
Никто и ничто не мешает
Проверьте свою готовность

Знакомство с ведущим
Имя Фамилия
Должность и место работы, регалии

Идентификация эмоций
у себя и у других

ПЛАН НА ДЕНЬ
Идентификация эмоций у себя и других
Введение
Перерыв
Каналы передачи информации
Рефлексия

ПОНИМАТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ
Что вызвало
эти эмоции?
Как они могут измениться?
УПРАВЛЯТЬ
Как Я управляю
своими эмоциями
и эмоциями других людей?
ПРИМЕНЯТЬ
Как эти эмоции направляют и
влияют на
мышление ?
РАСПОЗНАВАТЬ
ВЫРАЖАТЬ
Какие эмоции
испытываю
Я и другие?
ЧЕТЫРЕ ВЕТВИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
ИНТЕЛЛЕКТА

МОДЕЛЬ РАССЕЛЛА

КВАДРАТ НАСТРОЕНИЯ

БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ
СТРАХ – ЗЛОСТЬ
РАДОСТЬ – ПЕЧАЛЬ
ДОВЕРИЕ – ОТВРАЩЕНИЕ
УДИВЛЕНИЕ – ИНТЕРЕС

ЭТАПЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РЕАГИРОВАНИЯ

АЗБУКА
ЭМОЦИЙ

СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
1
2
3

Упражнение
«АЗБУКА ЭМОЦИЙ НА КВАДРАТЕ НАСТРОЕНИЯ»

Упражнение
«СОБЕРИ ЧУВСТВО»

эйтвайен - чувства свежести и бодрости, которое дарит прогулка в ветреную погоду
дежбундар (португальский) - веселиться, отбросив всякое смущение;
тараб (арабский) - навеянное музыкой ощущение экстаза или зачарованности;
синрин-ёку (японский) - расслабление, достигаемое благодаря «лесным ваннам» в прямом и переносном смысле;
гигил (тагальский) - непреодолимое желание ласково ущипнуть или сжать в объятиях предмет своих нежных чувств;
юань бэй (китайский) - чувство полного и совершенного успеха;
иктсуарпок (инуитский) - нетерпеливое ожидание другого человека, заставляющее постоянно выходить из дома, чтобы проверить, не идет ли он.

Перерыв

Каналы передачи информации

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я ощущаю
в теле?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Что я ощущаю
в теле?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)
Какие мысли у меня возникают?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)
Реакция
окружающих
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Какие мысли у меня возникают?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)
Реакция
окружающих
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Какие мысли у меня возникают?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)
Реакция
окружающих
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Какие мысли у меня возникают?

КАК Я ПОНИМАЮ
СВОЁ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
Что я ощущаю
в теле?
Что с моим лицом?
(мимика)
Реакция
окружающих
Что я делаю
или хочу сделать?
(жесты, действия,
в т.ч. слова)
Какие мысли у меня возникают?

КАК Я МОДЕЛИРУЮ
СВОЮ ЭМОЦИЮ

КАК Я МОДЕЛИРУЮ
СВОЮ ЭМОЦИЮ
Я что-то ощущаю
в теле

КАК Я МОДЕЛИРУЮ
СВОЮ ЭМОЦИЮ
Я что-то ощущаю
в теле
Где я? Кто я?
Что происходит?...
(оценка контекста)

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
ВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ГОВОРИТ?)
смысл высказываний, подбор выражений, правильность речи
и разные виды ее неправильности

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
ВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ГОВОРИТ?)
смысл высказываний, подбор выражений, правильность речи
и разные виды ее неправильности
ПАРАВЕРБАЛЬНО
(КАК ГОВОРИТ?)
особенности
произнесения речи и неречевых звуков,
качества голоса

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
ВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ГОВОРИТ?)
смысл высказываний, подбор выражений, правильность речи
и разные виды ее неправильности
ПАРАВЕРБАЛЬНО
(КАК ГОВОРИТ?)
особенности
произнесения речи и неречевых звуков,
качества голоса
НЕВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ДЕЛАЕТ?)
передача информации без речевых и языковых средств, «язык тела»

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
ВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ГОВОРИТ?)
смысл высказываний, подбор выражений, правильность речи
и разные виды ее неправильности
ПАРАВЕРБАЛЬНО
(КАК ГОВОРИТ?)
особенности
произнесения речи и неречевых звуков,
качества голоса
НЕВЕРБАЛЬНО
(ЧТО ДЕЛАЕТ?)
передача информации без речевых и языковых средств, «язык тела»
ЭМПАТИЯ
Эмпатия - осознанное сопереживание текущему
эмоциональному состоянию другого человека

ВЕРБАЛЬНЫЙ КАНАЛ
слова и выражения

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
Эмпатия - осознанное сопереживание текущему
эмоциональному состоянию другого человека

Слова стилистически неравноценны

Интеллект
Ратификация
Чрезмерный
Конверсия
Превалировать
Заправский
Сболтнуть
Малость
Предначертать
Волеизъявление
Работа
Говорить
Старый
Холодно
Слова стилистически неравноценны

Разные слова имеют разные экспрессивные возможности
Слова стилистически неравноценны

Слова стилистически неравноценны
Разные слова имеют разные экспрессивные возможности
Что за неудачные шутки?
Что за глупые шутки?
Что за идиотские шутки?
Что за дурацкие шутки?

Многие слова не только называют понятия, но и отражают отношение к ним говорящего
Слова стилистически неравноценны
Разные слова имеют разные экспрессивные возможности

брюзга
пустомеля
подхалим
разгильдяй
шляпа
тряпка
тюфяк
слон
медведь
змея
орел
ворона
Многие слова не только называют понятия, но и отражают отношение к ним говорящего
Слова стилистически неравноценны
Разные слова имеют разные экспрессивные возможности

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
Эмпатия - осознанное сопереживание текущему
эмоциональному состоянию другого человека

Многие слова не только называют понятия, но и отражают отношение к ним говорящего
Слова стилистически неравноценны
Разные слова имеют разные экспрессивные возможности
сыночек
солнышко
бабуля
детина
близехонько
бородища
казенщина
аккуратненько
лицо – морда – лик
плакать – реветь – рыдать

Клёво выглядишь)
А… ммм… хи-хи))
КАК Я ВЫРАЖАЮ
СВОИ ЭМОЦИИ
И ПОНИМАЮ
ДРУГИХ
Эмпатия - осознанное сопереживание текущему
эмоциональному состоянию другого человека

ПАРАВЕРБАЛЬНЫЙ КАНАЛ
особенности произнесения речи и неречевых звуков,
качества голоса (как говорит)

Темп и ритм речи
Громкость речи
Звуки пауз (эээ, ммм…)
Интонация голоса
Акцент

Эмоции в письменной речи, кроме лексики, могут передаваться при помощи:
пунктуации
определенного построения предложений
междометий
вводных слов
обращения
графического выделения разных частей текста

НЕВЕРБАЛЬНЫЙ КАНАЛ
передача информации без речевых и языковых средств, «язык тела»

Упражнение
«ПАЛИТРА ЭМОЦИЙ»
Перетащите фотографию к названию соответствующей эмоции
Нейтральное
выражение лица

«Палитра эмоций»

«Палитра эмоций»

Какие педагогические задачи поможет решить способность распознавать и выражать эмоции?
Какова ваша точка роста в развитии способности
распознавать и выражать эмоции?

Дорожная карта программы

Анкета
обратной связи
QR-код