Развитие навыков критического мышления. Тема 1

ПЛАН
ПОНЯТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ТОЛЕРАНТНОСТЬ И КАТЕГОРИЧНОСТЬ
БАРЬЕРЫ МЫШЛЕНИЯ
СТРУКТУРА КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ФУНКЦИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Развитие – тип изменения, связанный с переходом к качественно иному состоянию
Навык – способность деятельности, умение, доведенное до автоматизма
Критика – «искусство» разбирать, анализировать, выявлять противоречия, выносить оценочные суждения
Мышление – психический познавательный процесс, основанный на способности упорядочивать картину мира, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
- система суждений, применяемая для анализа явлений и событий с последующим формулированием обоснованных выводов и оценки, умение интерпретировать полученные результаты и использовать эти результаты для решения других проблем

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
- это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной средой;
характеризуется высоким уровнем оценочной деятельности, рефлексивности, обеспечивающих глубокое понимание новой информации, способность выдвигать новые идеи и видеть новые возможности;
способность находить продуктивное решение проблем;
иметь потребность в саморазвитии и способность в самообразовании

ОСОБЕННОСТИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНФОРМАЦИОННОСТЬ
ПРОБЛЕМНОСТЬ
АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ
РЕФЛЕКСИВНОСТЬ
ОЦЕНОЧНОСТЬ
СОЦИАЛЬНОСТЬ
Дэвид Клустер

Дайана Халперн
«Психология критического мышления»
Восприятие новых идей
Готовность браться за решение поставленных задач
Готовность пересматривать свою точку зрения
Целенаправленность мышления
Принятие и исправление ошибок
Планирование, оценка времени и усилий на решение поставленных задач
Умение находить эффективные решения
Анализ о оценка конечных результатов
Готовность работать в коллективе

ТОЛЕРАНТНОСТЬ И КАТЕГОРИЧНОСТЬ
Мыслить критически – это признавать существование более одной точки зрения на проблему
Категоричность –признак ограниченности . Конфуций

БАРЬЕРЫ МЫШЛЕНИЯ
Психоэмоциональные барьеры
Неверная интерпретация информации
Консервативность
Чрезмерная специализация
Сила авторитета. Нигилизм
Страх критики
Нежелание критиковать других
Желание получить мгновенный результат
Отсутствие опыта, практики
Цензура
Отсутствие стратегий и методов
Переоценка своих возможностей
Конформизм и пропаганда
Когнитивные искажения

КРИТИЧЕСКИ МЫСЛЯЩИЙ ЧЕЛОВЕК СПОСОБЕН:
Оценивать надежность источников информации
Применять аналитические методы в различных ситуациях, опираться на логику
Расставлять приоритеты, определять жизненные и профессиональные цели
Определять проблему, устанавливать истинность фактов
Эффективно интерпретировать данные
Выявлять причинно-следственные связи между явлениями и предметами
Выражать свои мысли ясно и корректно, выносить собственные суждения
Учитывать многообразие точек зрения по проблеме
Аргументировать, грамотно обосновывать свою точку зрения
Работать с увеличивающейся и постоянно обновляющейся информацией

Структура критического мышления
Цель
Проблема
Допущения (гипотеза)
Точка зрения
Информационные данные
Концепция
Выводы
Интерпретация
Следствия

Функции критического мышления
Оценочно-проверочная
Эвристическая
Корректирующая
Прогностическая
Творческая