Развитие зрительного восприятия в процессе формирования элементарных математических представлений у детей с нарушением зрения с

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
Познакомить детей с числом 7.
Упражнять в счёте в пределах 7.
Познакомить детей с цифрой 7.
Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 7.
Упражнять в написании цифры 7.

КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
Развитие навыков ориентировки на плоскости
Дифференцировка по величине
Упражнение в различении оттенков

ГДЕ ЖЕ ВЫ, МОИ КОЗЛЯТУШКИ?
ГДЕ ЖЕ ВЫ МОИ, РЕБЯТУШКИ?

ПОМОЖЕМ КОЗЕ ОТЫСКАТЬ КОЗЛЯТ.

ДЕТИ НАХОДЯТ КОЗЛЯТ НА КОВРОЛИНЕ, НАЗЫВАЯ ПРИ ЭТОМ МЕСТО ИХ НАХОЖДЕНИЯ, НАПРИМЕР: «ЭТОТ КОЗЛЁНОК СПРЯТАЛСЯ В ЛЕВОМ ВЕРХНЕМ УГЛУ».

ГДЕ ЖЕ СПРЯТАЛСЯ ПОСЛЕДНИЙ, СЕДЬМОЙ, КОЗЛЁНОК?

ПОСТРОИМ КОЗЛЯТ ПО РОСТУ.

КОЗА ПРИНЕСЛА КОЗЛЯТАМ КАПУСТУ.

- ПЕРВОМУ КОЗЛЁНКУ КОЗА ДАЛА САМУЮ БОЛЬШУЮ КАПУСТУ, ВТОРОМУ – ПОМЕНЬШЕ, ТРЕТЬЕМУ – ЕЩЁ МЕНЬШЕ И Т.Д. ПОСЛЕДНЕМУ, САМОМУ МАЛЕНЬКОМУ, ДОСТАЛАСЬ И КАПУСТА САМАЯ МАЛЕНЬКАЯ. ПОМОЖЕМ КОЗЕ РАЗДАТЬ КОЗЛЯТАМ КАПУСТУ.
РЕБЁНОК РАСКЛАДЫВАЕТ КАПУСТУ (КВАДРАТЫ) ПО ВЕЛИЧИНЕ В ПОРЯДКЕ УБЫВАНИЯ.

МИШКА ПРИНЁС ЖЁЛТЫЕ МЯЧИКИ КОЗЛЯТАМ.

- ПОМОЖЕМ МИШКЕ РАЗДАТЬ МЯЧИКИ КОЗЛЯТАМ. ПРИЧЁМ МИШКА ХОЧЕТ ПЕРВОМУ КОЗЛЁНКУ ДАТЬ САМЫЙ ТЁМНЫЙ МЯЧИК, ВТОРОМУ – ПОСВЕТЛЕЕ, ТРЕТЬЕМУ – ЕЩЁ СВЕТЛЕЕ И Т.Д.
РЕБЁНОК РАСКЛАДЫВАЕТ МЯЧИКИ (КРУГИ) ПО ЦВЕТУ, ОТ ТЁМНОГО К СВЕТЛОМУ.