Содержание
- 2. Цели урока Рассказать о порядке разжигания костра. Научить заготавливать дрова для костра. Познакомить со способами хранения
- 3. Вопросы на повторение пройденного материала: 1. Расскажите о значении костра для человека? Человек может обогреться, приготовить
- 4. Вопросы на повторение пройденного материала: 3. Перечислите правила которые надо соблюдать при выборе места для костра?
- 5. Вопросы на повторение пройденного материала: 5. Расскажите о порядке подготовки места для костра? 6. Как хранят
- 6. Вопросы на повторение пройденного материала: 8. Расскажите о способе получения огня трением? Требует много усилий, для
- 7. Вопросы на повторение пройденного материала: 9. Какие вы знаете другие способы добывания огня.? Увеличительное стекло можно
- 8. Приступаем к изучению новой темы Разжигание костра Для разжигания костра после получения огня нужно иметь под
- 9. Разжигание костра Растопку складывают в виде маленькой пирамидки (но не слишком плотно), у основания которой оставляют
- 11. Разведение костра заготовить растопку; положить растопку на землю; поджечь костёр двумя-тремя спичками; положить на растопку ветки
- 12. Не следует разводить костер под ветвями деревьев — летом они легко могут загореться, а зимой с
- 13. Заготавливая топливо для костра, помни: Крупный, не тронутый гнилью валежник ( дубовый, березовый) — отличное топливо
- 14. В местах, где древесная растительность встречается редко, для костра подойдут пучки травы (скрученной в жгуты, чтобы
- 15. Использование и хранение дров Топливо следует расходовать экономно Дрова необходимо держать в сухом месте. В средней
- 16. Чтобы утром не тратить время на разжигание костра, угли надо присыпать золой: утром они еще будут
- 17. Помни: уходя, потуши костер, залей его водой или засыпь камнями, землей, закрой дерном!
- 18. Вопросы на закрепление 1. Что из себя представляет растопка? бересту, сухие щепочки, гнилушки из дупла, смолистые
- 19. Вопросы на закрепление 3. Где не следует разводить костер? 4. Что надо помнить при заготавливании дров?
- 20. Вопросы на закрепление 5. Что можно использовать для костров в местах где мало дров, в пустынях
- 21. Вопросы на закрепление 6. Как следует расходовать и хранить дрова ? Топливо следует расходовать экономно Дрова
- 22. Вопросы на закрепление 7. Что надо сделать, чтобы утром можно было быстро разжечь костер? Чтобы утром
- 24. Скачать презентацию





















Красноярская ТЭЦ-3
15 – среднее количество жалоб Информация о количестве поступивших жалоб по комплексу потребительского рынка и услуг, поступивших
Воинские звания
Управление сроками производства. Планирование загрузки производственных мощностей
Рецепты здорового питания
Транспортная логистика
Выдающие спортсмены
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Развитие учительского потенциала как одно из требований модернизации образования 27.03.12.
20180213_ns_akva_achilovoy
Искусство Испании XVI - XVII вв
Функции государства
Feelings
Этапы работы поисковой системы
Основы социальных коммуникаций. Курсы обучения
ОСНОВЫ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА В ЦЕЛЯХ СОЗДАНИЯ КОНТЕНТА Создаете
Новый подход в дизайне швейного изделия
Правила дорожного движения
1.Интерпсихическое взаимодействие как обыкновенное чудо. 2.Лонгитюдное исследование поисковой активности учащихся в начальной и о
Ускорение проекта на PHP на примере
Презентация на тему Марийский народный орнамент
Один дома. Правила поведения
Perfect Conpetition and the supply Curve
Оправданы ли вложения в технологическое образование? Гудзенко Дмитрий Юрьевич, к.т.н., CPP
Министерство транспорта Российской Федерации
Работа над собой ( или как я сбросила 26 кг ) Собственная фотоистория Авт. Маскаева Наталья Экспресс – Версия.
Имя существительное. Обобщение
Наш школьный двор
Новое творчество – современное и неординарное искусство наив-примитивизм