Реализация психологических функций через проектную деятельность

Информативные источники
1. Картина счастья. Реализация психологических функций через пректную деятельность. Ирина Рогозина. Журнал «Педагог – психолог», 2019г., №5 -6.

Актуальность проблемы формирования и реализации психологических функций через проектную деятельность
Психологические функции формируются в рамках разных видов деятельности.
Какие из них наиболее эффективны?
Какие формы проектов возможно использовать для достижения задуманной цели?

Актуальность проблемы формирования и реализации психологических функций через проектную деятельность
Пафос – приблизить обучение к жизни
Содержание психологического сопровождения ребёнка –
это решение реальных жизненных проблем ребёнка,
поиск ответов на интересующие вопросы

Этапы развития проектной деятельности у детей

Старший школьный возрастРеализация психологических функций в проектной деятельности
Мини – проект «Психодрама»
Обогащение игрового опыта, специальных игровых умений

Реализация психологических функций в проектной деятельности
*Подражательно – исполнительный – Активная роль принадлежит взрослому. Наблюдения за проявлением интересов и потребностей ребёнка помогают взрослому определить проблему («заказ ребёнка»).
**Развивающий
*** Творческий

Реализация психологических функций в проектной деятельности

Реализация психологических функций в проектной деятельности

Младший школьный возраст
Реализация психологических функций в проектной деятельности в рамках психологического сопровождения образовательного процесса педагогом - психологом
Какие формы проектов целесообразно использовать?
Опыт совмещения проектной деятельности учащихся и психолога

Средний, старший школьный возраст Опыт совмещения проектной деятельности учащихся и психологического сопровождения учащихся