Reģiolekts (apvidvārdi) un sociolekts

Stundu sasniedzamais rezultāts – zināt jēdzienu “reģiolekts”, “sociolekts”, “apvidvārdi” nozīmi, prast nosaukt tiem piemērus, apzināties savas leksikas bagātību un īpatnības.
Stundu uzdevumi:
Iepazīties ar prezentācijas informāciju, veidot pierakstos konspektu;
Atgriezeniskās saiknes iegūšanai aizpildīt testu, kurā būs prezentācijā redzamie jautājumi, šeit:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=_-7DqL0vZkyN-ocgciuWyHoywUmn9PpBuxtqct0AeARUNFo4M0dZQ0hJQTlDWUlBT0RVWUZPOU1ZTC4u
Darbs tiks vērtēts ar ,,ieskaitīts / neieskaitīts”!

Reģiolekts ir jēdziens, kuru valodnieki lieto, lai atklātu mūsdienās reģionos dzīvojošo cilvēku valodas īpatnības.
________________________
Kādā reģionā dzīvojam?
Kāds dialekts raksturo mūsu reģionu?
Kas raksturīgs mūsu reģiona dialektam?

Apvidvārdi – reģiolektu leksikas īpatnība
Izpēti informāciju norādītajā adresē:
https://app.soma.lv/viedtema/latviesu-valoda/devita-klase/leksikologija/apvidvardi
Atbildi uz jautājumiem:
Kas ir apvidvārdi?
Kādās vārdnīcās ir atspoguļotas apvidvārdu nozīmes?
3) Ko nozīmē nosauktie apvidvārdi*: tupenis, naģe, vuška, benčs, kabenes, čūris, sukņa, krizdole, plančka, ļaudova, raudive, sprauns, žmots, sabraņīt.
4) Vai ,,Tavā pusē” jeb dzimtajā apvidū ir raksturīgi kādi apvidvārdi? Atceries 3-5 apvidvārdus!
*Apvidvārdu nozīmes uzzināsi, ja izpildīsi testu augstāk norādītajā adresē.

Sociolekts
Valodas paveids, kas raksturīgs noteiktam sabiedrības slānim vai sociālai grupai (atkarībā no vecuma, dzimuma, tautības, nodarbošanās u. tml.).
Kādus sabiedrības slāņus vai sociālas grupas vari nosaukt?
0) Skolēni un skolotāji
1)
2)
3)

Sociolektam raksturīga dažāda leksika, bet bieži to attiecina uz neliterāro leksiku, ko var dēvēt arī par slengu. 2006.gadā ir izveidota slenga vārdnīca, taču attieksme pret to ir ļoti dažāda. Taču mēs nevaram noliegt, ka slengs ir mūsdienu valodas realitāte.
https://spoki.lv/aktuali/latviesu-slenga-vardnica/80952
Apskaties dažus šķirkļus no slenga vārdnīcas šeit:

Par slengu
Izpēti informāciju norādītajās adresēs:
https://www.uzdevumi.lv/p/latviesu-valoda/11-klase/leksikologija-8091/re-5313224f-7bfc-483b-9d4d-2ab6a311cc0e
http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/leksikologija/leksikolog/leks10.htm
http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/leksikologija/leksikolog/leks20.htm
http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/leksikologija/leksikolog/leks16.htm
http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/leksikologija/leksikolog/leks19.htm
Izskaidro, ko nozīmē nosauktie jēdzieni:
Barbarismi –
Profesionālismi –
Žargonismi –
Vienkāršruna (vulgārismi) –
2) Nosauc katram jēdzienam pa 3 piemēri!

Atbildi uz noslēguma jautājumiem:
Vai slengs viennozīmīgi ir vērtējams kā negatīva parādība?
Vai, tavuprāt, skolām būtu jāiegādājas slenga vārdnīca? Atbildi pamato!
Ko tu uzzināji par savu leksiku? Vai tev tā ir bagāta?
Novērtē, cik ļoti jūties apguvis stundu tematu – reģiolekts un sociolekts!