Содержание
- 2. Пример: х3 – 5 х2 + 8 х – 4 = 0 х3 – 2 х2
- 3. Цель работы: Выявить способы решения уравнения третьей степени. Задачи работы: 1) Познакомиться с историческими фактами, связанными
- 4. На рубеже XV и XVI веков был подытожен опыт решения уравнений третьей степени в одной из
- 5. К 1539 году Кардано заканчивает свою первую книгу целиком посвященную математике « Практика общей арифметики ».
- 6. В 1543 году Кардано и Феррари поехали в Болонью, где дела Наве позволил им познакомиться с
- 7. «Великое искусство» х3 = ах + b (2) х3 + b = ax (3) Кардано решил
- 8. Кардано полностью разобрался и с общим кубическим уравнением х3 + ах2 + bх +с = 0,
- 9. х3 + рх + q = 0 (1) (2)
- 10. Первый пример: Здесь р = 6 и q = -2. Наша формула дает: В школе нас
- 11. Второй пример: . Формула (3) дает: Ответ более громоздок. Это число можно найти приближенно с помощью
- 12. Третий пример: (х + 1)(х + 2)(х - 3) = 0. Сразу видно, что это уравнение
- 13. Экстремумы многочлена третьей степени у = ах2 + bх + с (1) ( ). у =
- 14. Корень квадратного трехчлена является его точкой экстремума тогда и только тогда, когда этот корень – двукратный.
- 15. Теорема 1. Для того, чтобы точка х= была точкой экстремума функции у = ах2+bх +с, необходимо
- 16. Лемма. Пусть дан многочлен третьей степени у = ах3 + bx2 + сх + d. (
- 17. Теорема 2. Для того чтобы точка х = была точкой экстремума функции у = ах3 +
- 18. Теорема 3.(достаточные условия максимума и минимума). Пусть функция у = ах3 + bx2 + сх +
- 19. y=P(x) y=Q(x) у х 0 m Исследовать на экстремумы функцию у = х3 - 3x2 -
- 20. Выводы В процессе работы мы познакомились с историей развития проблемы решения уравнения третьей степени. Теоретическая значимость
- 22. Скачать презентацию