Содержание
- 2. Задача №2. Определить стоимость товара, если значения цены и количества запрашиваются командой Input. Вывести цену, количество
- 3. Задача №3. Определить количество товара, если значения цены и суммы денег, выделенной на покупку товара, запрашиваются
- 4. Решение задачи №4 Dim a, b, c, d as integer Input a, b, c, d Print
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Задача №2.
Определить стоимость товара, если значения цены и количества запрашиваются командой Input.
Задача №2.
Определить стоимость товара, если значения цены и количества запрашиваются командой Input.

Вывести цену, количество и стоимость товара.
Текст программы:
Dim a, b as Float
Input a, b
Print "цена товара ="; a
Print "количество товара ="; b
Print "стоимость товара ="; a * b
Текст программы:
Dim a, b as Float
Input a, b
Print "цена товара ="; a
Print "количество товара ="; b
Print "стоимость товара ="; a * b
При вводе чисел с десятичной дробью необходимо целую часть числа отделять от дробной точкой:
Цена: 35.7, количество: 0.45
Дополнительное задание:
Обратите внимание на стоимость товара (16,065). Такой стоимости нет. Необходимо округлить до сотых (16,07), т.е. чтоб было 16 руб. 7 коп.
Слайд 3Задача №3.
Определить количество товара, если значения цены и суммы денег, выделенной на
Задача №3.
Определить количество товара, если значения цены и суммы денег, выделенной на

покупку товара, запрашиваются командой Input.
Предусмотреть два варианта решения:
а) когда товар весовой (все деньги можно потратить на покупку данного товара;
б) когда товар штучный, в таком случае обычно остается остаток (сдача), его перевести в рубли и копейки, как в задании №2.
Задача №4
Даны четырех переменных A, B, C, D, значения которых запрашиваются командой Input. Где A, В, С размер параллелепипеда (длина, ширина, высота – соответственно), D – количество параллелепипедов.
Определить, какой объем займут параллелепипеды, если их использовать на: а) 100%; б) 50%; в) 15%. Учесть, что параллелепипеды можно брать только целиком.
Предусмотреть два варианта решения:
а) когда товар весовой (все деньги можно потратить на покупку данного товара;
б) когда товар штучный, в таком случае обычно остается остаток (сдача), его перевести в рубли и копейки, как в задании №2.
Задача №4
Даны четырех переменных A, B, C, D, значения которых запрашиваются командой Input. Где A, В, С размер параллелепипеда (длина, ширина, высота – соответственно), D – количество параллелепипедов.
Определить, какой объем займут параллелепипеды, если их использовать на: а) 100%; б) 50%; в) 15%. Учесть, что параллелепипеды можно брать только целиком.
Слайд 4Решение задачи №4
Dim a, b, c, d as integer
Input a, b, c,
Решение задачи №4
Dim a, b, c, d as integer
Input a, b, c,

d
Print "размеры параллелепипеда: "; a; “ “; b ; “ “; c
Print " количество параллелепипедов:"; d
Print "Для задания под б) V="; fix(d/2)*a*b*c
Продолжите программу для выполнения задания а) и в)
Print "размеры параллелепипеда: "; a; “ “; b ; “ “; c
Print " количество параллелепипедов:"; d
Print "Для задания под б) V="; fix(d/2)*a*b*c
Продолжите программу для выполнения задания а) и в)
ВЕРОЯТНО, НО НЕ ФАКТ!
Правовые аспекты съемки скрытой камерой Жан Кунсеркин Алматы 05-06 мая 2011
Отражение. Виды зеркальных изображений. Построение отражений в перспективе
Наша школа, Чудо – школа. Очень в ней Учиться КЛЁВО!!!
Виды художественно-прикладной обработки древесины. Выпиливание лобзиком
Политология. Лекция 3.1
Car Cleaner 500 ml
Оборудование для установки рулонных напольных покрытий.
1941 - 1945
Портфолиоучителя биологии
США
Презентация на тему Техника безопасности при выполнении машинных работ
Кондитерский цех
ТЕМА: Отражение довоенного времени в рассказе «фотография, на которой меня нет». Красота души бабушки, учителя, их однополчан.
Презентация на тему Речевая готовность ребенка к школе
Мотивация КАО S и SH - 01.08.2022
Презентация на тему ЩИ – НАЦИОНАЛЬНОЕ РУССКОЕ БЛЮДО
Концепт построения взаимоотношений команды на выезде средневековый город
Война в судьбе моей семьи
«Анализ подпрограммы «Обеспечение жильем молодых семей» ФЦП «Жилище» на 2011-2015 гг.» и Республиканской программы на 2011-2015 гг. У.Киль
Буквицы
Виды жилых помещений
Бретонский язык
Презентация на тему Суффикс
Моделирование и оптимизация конструкции теплообменных аппаратов для изготовления аддитивными технологиями
РАБОТА ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ СОЦИАЛЬНО – ОБЩЕСТВЕННОГО ЦИКЛА 2006 – 2007 УЧЕБНЫЙ ГОД
Лирика Б.Л. Пастернака
БАРЬЕРЫ РАЗВИТИЯ КОНКУРЕНЦИИ НА РЫНКЕ РОЗНИЧНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ И МЕДИЦИНСКОЙ ПРОДУКЦИИ (АПТЕЧНЫЙ РЫНОК)