Содержание
- 2. 1)Проблема взаимоотношений государства и личности, являясь одной из наиболее вечных проблем общественного устройства, во все времена
- 3. 2)Начиная с эпохи Кризиса III века римская юриспруденция приходит в упадок. В эпоху абсолютной императорской власти
- 4. 3)Дигесты представляют собой собрание отрывков из 1625 сочинений 39 выдающихся римских юристов, в основном тех, которые
- 6. Скачать презентацию
Слайд 21)Проблема взаимоотношений государства и личности, являясь одной из наиболее вечных проблем общественного
1)Проблема взаимоотношений государства и личности, являясь одной из наиболее вечных проблем общественного

Государство во взаимоотношениях с личностью – всегда более сильная сторона.
Как справедливо утверждает Н.С. Бондарь, это выражается в следующем:
1. Властная компетенция государства и специальный аппарат принуждения для эффективного воплощения своей воли.
2. Наличие у государства достаточных материальных ресурсов для реализации властных предписаний.
3. Государство, ограничивая личность в ее правах и свободах, может руководствоваться принципом особой значимости публичного интереса, который, в отличие от частного, призван, с одной стороны, обеспечивать устои общества и государства как условие их существования, с другой – гарантировать удовлетворение частных интересов в их единичном и концентрированном («усредненном») выражении
Слайд 32)Начиная с эпохи Кризиса III века римская юриспруденция приходит в упадок. В эпоху абсолютной
2)Начиная с эпохи Кризиса III века римская юриспруденция приходит в упадок. В эпоху абсолютной

Слайд 43)Дигесты представляют собой собрание отрывков из 1625 сочинений 39 выдающихся римских юристов,
3)Дигесты представляют собой собрание отрывков из 1625 сочинений 39 выдающихся римских юристов,

Оптический датчик, следование по линии
Графическая лаборатория
Н.Г.Волкова Дреби - Дон
20170120_belgorodskoe_vodohranilishche
Пушкинский Петербург
Компьютерные игры и здоровье учащихся - презентация для начальной школы_
Министерство жилищно-коммунального хозяйства Пермского края
Tajemnice Światła
Олимпийские игры
Madame Tussaud’s museum
Интер-арт метод
«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
08_nahozh_chasti
Основные предметы
Осень
Правда о презервативах
Использование современных образовательных технологий в начальной школе
Лабиринт выбора профессии
Форсаж 7
Устав Зелёного креста
Определение. Система дидактических принципов. Технология деятельностного метода
Стрелковое оружие. Автомат Калашникова АК-74. Занятие № 1
Охрана окружающей среды
Символика олимпийских игр
Франческо Петрарка
21 января – открытие года учителя
Early new English
Цель - повысить качество жизни наших граждан, дать новые стимулы для развития человеческого капитала, в целом, придать мощный пози