Руководитель ШМО Ахметова Г.А.

Цель работы методического объединения: создание условий, способствующих развитию творческого потенциала педагогов и обучающихся школы.
Задачи:
проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса;
развивать у обучающихся самостоятельность к самообразованию и саморазвитию;
обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям, на базе содержания образования;

усовершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий нового типа;
вовлечь обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, путем повышения их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;
выявить у обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремления к углубленному изучению учебной дисциплины или образовательной области;

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального и регионального и муниципального уровней;
все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных программ 5 -11 классов. Особое внимание обращено на пояснительную записку к программам;

Дунаева Ольга Вазиховна - учитель музыки, высшей квалификационной категории, курсы проходила 2009 - 2010году в БИРО. Стаж работы в школе 25 лет.
Тема самообразования « Информационно – коммуникативные технологии на уроках музыки».Отличник образования РБ, награждена Почетной грамотой городского отдела образования, награждена Почетной грамотой администрации школы.

Шадрина Ландыш Фадисовна – учитель изобразительного искусства. Стаж работы 3 года. Вторая квалификационной категория, награждена Почетной грамотой администрации школы. Ежегодно обучающиеся участвуют в городских олимпиадах и НПК по ИЗО

.
Вачукова Регина Валерьевна – учитель физической культуры , стаж работы 5лет. Окончила курсы повышения квалификации в 2009-2010 г.в БИРО. Работала 3 года руководителем секции « Туризм» на базе ДЮСШ «Шторм». Награждена почетной грамотой от администрации школы за развитие спорта подрастающего поколения.

.
Ахметова Гульшат Анфировна - учитель технологии, первой квалификационной категории. Стаж работы в школе 13лет.
Тема самообразования «Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках технологии». Награждена почетной грамотой городского отдела образования, награждена Почетной грамотой администрации школы. В течении 5 лет является руководителем методического объединения.

.
Ижбулдин Евгений Анатольевич- учитель технологии, первой квалификационной категории, курсы проходил 2008 - в БИРО. Стаж работы в школе №3 более 2 лет. Награжден почетной грамотой городского отдела образования

.
Назаров Рустам Худайбердиевич – учитель физической культуры и ОБЖ, первой квалификационной категории, курсы проходил 2010 г.
«Инновационные технологии в преподавании ОБЖ и физической культуры»Стаж работы в школе 5 лет. Награжден почетной грамотой городского отдела образования, награжден почетной грамотой от администрации школы № 3. Руководитель городского клуба «Боевое братство»

.
Первый год в нашей школе работает Абукаев Рафик Тауфикович - учитель физической культуры и ОБЖ, первой квалификационной категории, курсы проходил2008г. Педагогический стаж работы 20 лет. Тема самообразования « Современные педагогические технологии в школе».Обучающиеся активно участвуют в городских соревнованиях « Осенний кросс», эстафета посвященная Дню Республики, открытие лыжного сезона. В городском конкурсе «Веселые старты» заняли второе место. Ведет баскетбольную секцию в школе.

Качество знаний по физической культуре и ОБЖ

Качество знаний по музыке

Качество знаний по черчению

Качество знаний по ИЗО

Качество знаний по технологии (мальчики)

Качество знаний по технологии (девочки)

Выводы:
Учителя работают по учебникам, программам, предложенных министерством образования, применяют методы развивающего обучения, где весь учебный материал школьники усваивают путём самостоятельного решения проблем и открытия новых понятий. Учебный материал становится более доказательным и убедительным для учащихся. Учителя ШМО имеют навыки применения информационных технологии, в своей работе применяют ИКТ на уроках.