С Новым годом, ребятня

Аннотация
Проект охватывает такие учебные предметы естествознание, изобразительное искусство, трудовое обучение, чтение.
В ходе самостоятельного исследования, школьники должны найти информацию об истории Нового года, об облике Деда Мороза, его исторические корни.
Итогом работы над проектом должен стать вывод о том откуда пришёл к нам праздник Новый год, Дед Мороз, как отмечают этот праздник в других странах.
Участники
Ученики 4 класса «Б» школы №1937

Учебные темы программы
Основополагающие вопросы:
Вопросы
Проблемные вопросы:
Когда появился на Руси праздник Новый год?
Где живёт Дед Мороз?
Откуда пришёл к нам Дед Мороз?
Как выглядит Дед Мороз?

Деятельность учащихся
самостоятельный поиск учащимися информации: где живёт, как выглядит, откуда пришёл Дед Мороз?
групповая работа учащихся над исследованиями: изготовление подарков Деду Морозу, выставки открыток с изображением Деда Мороза?
викторина: «Дед Мороз - кто он?»

Темы самостоятельных исследований учащихся
Исторические корни образа Деда Мороза.
Традиционный облик Деда Мороза.
Великий Устюг –Родина Деда Мороза.
Московская усадьба Деда Мороза.

План проведения проекта

Материалы учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему («визитка»)
Примеры работ учащихся:
презентация ученика «Где живёт Дед Мороз?»
публикация ученика «В гостях у Деда Мороза»
WebWeb-сайт проекта
Критерии оценки работ учащихся ( презентации, публикации)
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (кроссвордкроссворд, чайнвордкроссворд, чайнворд, загадки)
Методические материалы учителя :
(журнал)
Список информационных материалов, необходимых для поддержки самостоятельных исследований учащихся в ходе проекта
Организационные формы(шаблон)