Содержание
Слайд 3Задание:
Помоги Соне дойти до конца дорожки. Назови картинку, не забывай правильно произносить
Задание:
Помоги Соне дойти до конца дорожки. Назови картинку, не забывай правильно произносить

звук [С]. Назови все картинки, которые встретились Соне.
* Взрослый открывает следующую картинку (щелкает мышкой), если звук в слове произнесен правильно.
* Если ребенок легко называет слова, можно предложить проговаривать словосочетания: «скок на сок, скок на сумку и т.д.» или предложения: «Соня скок на сок»
* Взрослый открывает следующую картинку (щелкает мышкой), если звук в слове произнесен правильно.
* Если ребенок легко называет слова, можно предложить проговаривать словосочетания: «скок на сок, скок на сумку и т.д.» или предложения: «Соня скок на сок»
Следующая -
Презентация по продукту (1) (2)![Цель игры: - закрепление произношения звука [С] в словах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1180837/slide-1.jpg)
Макрофотография
Светодиодные технологии
Виды наказаний
правила дорожного движения на уроках математики
Броски: бросок через бедро, бросок через плечо
Работа с родителями через проектную деятельность
Защищён ли иностранный инвестор в Украине? Правовые аспекты. Александра Павленко Советник по правовым вопросам Вице-премьер-минис
Мастер-класс В чём секрет искусства?
Многообразие плацентарных млекопитающих
Лицензирование в туризме
Решение заданий ЕГЭ (типа В7)Тригонометрические выражения
Восток и Запад: два мира – две школы
Художественный отдел
Героям Сталинградской битвы
История государства и права Беларуси как наука и учебная дисциплина
Семья. Семейные ценности
Иконописная школа имени преп. Алипия Печерского г. Дубна. Жертва Авеля и жертва Каина
Познавательные методы
Развитие критического мышления через чтение и письмо при обучении младших школьников.
R-44 Robinson
Банковские платежные карты АКБ «БТА-Казань» (ОАО)
Строение атома
Educational system in Greece
Тестирование игр в Facebook (black box)
Гидросфера и её части
Prezentatsia1_33_2022
Изучай немецкий!
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП ВПО