Самообразование педагогов в ДОУ

СОДЕРЖАНИЕ
Определение «самообразование»
Цель самообразования
Технология самообразования
Индивидуальный план самообразования
Варианты написания индивидуального плана
Проблемы и пути решения

ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
обучение на курсах;
самообразование;
участие в методической работе города, района, детского сада.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания;
Изучение учебной и научно-методической литературы;
Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии;
Изучение новых программ и педагогических технологий;
Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений;
Повышение общекультурного уровня.

Самообразование – это самостоятельное приобретение знаний.
Самообразование – это целенаправленная работа педагога.
Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
в определении темы, целей и задач;
в планировании работы по самообразованию;
в ходе реализации плана;
в изучении и анализе результативности своей работы.

ВЫБОР ТЕМ САМООБРАЗОВАНИЯ
с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства каждого воспитателя
всегда связаны с прогнозируемым результатом (что мы хотим изменить) и направлены на достижение качественно новых результатов работы
одна из годовых задач ДОУ
проблема, которая вызывает у педагога затруднение
пополнение знаний по уже имеющемуся опыту
желательно, чтобы тема самообразования была связана с проблемами в ДОУ, с приоритетным направлением его деятельности.

ПЛАН РАБОТЫ
В нем указываются:
-проблема,
-тема,
-определяются этапы,
-содержание работы на каждом из них,
-предполагаемый результат и формы его представления.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ

ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Воспитатель________группы №_____МДОУ д\с №____
Тема:_________________________________________
Цель, задачи:__________________________________
Литература:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ
Ф.И.О. ВОСПИТАТЕЛЯ____________________
СТАЖ РАБОТЫ__________ КАТЕГОРИЯ__________________________

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
1 этап — организационно-ознакомительный. Включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы (изучение литературы, проблемы)
2 этап — основной. Предполагает внедрение в работу подготовленного материала. Форма представления результата работы: проведение мероприятий по теме самообразования. (составление плана, организацияоная деятельность)
3 этап — заключительный. Предполагает проведение диагностики с целью отслеживания результата работы, самоанализ педагогической деятельности. (рефлексия)

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
1 этап - Изучение литературы по проблеме
2 этап - Изучение состояния избранной проблемы в практике работы ДОУ города с позиции теории вопроса
3 этап – Проектирование собственной деятельности по теме
4 этап – Опытно – экспериментальная апробация собственных проектов саморазвития
5 этап - Рефлексия

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЭТАПОВ
можно варьировать в зависимости от сложности темы, ее освещенности в теории и практике дошкольного воспитания, опыта самого педагога. Сроки реализации плана педагог определяет сам, но, как правило, они рассчитываются от аттестации до аттестации.

ПРИМЕР ЗАПОЛНЕНИЯ
ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ВОСПИТАТЕЛЯ

ФОРМА ЗАВЕРШЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ
МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА:
1. Консультация для педагогов по теме самообразования;
2. Выступление , доклады на заседании совета педагогов;
3. Проведение открытого просмотра;
4. Выступление по итогам работы и обмену опытом;
5. Составление картотеки по проблеме;
6. Изготовление игр и пособий;
7.Советы и рекомендации по проведению воспитательно-образовательной работы;
8. Составление перспективного плана работы с детьми;
9.Организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования;
10. Творческий отчет
11.Оформление передового педагогического опыта.
12. Публикация
13. Дидактический материал с обоснованием и описанием
14.Наглядно-иллюстративный материал
15.Конспекты занятий
16.Программы.

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАБОТЫ
ПЕДАГОГА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Сведения о самообразовании - индивидуальные планы педагогов с указанием темы, проблемы самообразования, конкретных форм отчетности
Информация об участии педагога в методической работе
Сведения о награждении, поощрениях, материальном стимулировании с указанием причины поощрения
Сведения о повышении квалификации сотрудников
Сведения об аттестации сотрудников
Результаты оценки потребности педагогов в саморазвитии

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ
ОБ УЧАСТИИ ПЕДАГОГА __________________ В МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
(Ф.И.О.)

СВЕДЕНИЯ О НАГРАЖДЕНИЯХ, ПООЩРЕНИЯХ

СВЕДЕНИЯ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ

СВЕДЕНИЯ ОБ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

СВЕДЕНИЯ О САМОРАЗВИТИИ ПЕДАГОГОВ