Содержание
- 2. Тест «Самооценка личностных качеств, необходимых для осуществления управления самим собой» Инструкция. Возьмите лист бумаги и разделите
- 3. I. Межличностные отношения, общение: Вежливость — соблюдение правил приличия, учтивость Доброжелательность — желание добра людям, готовность
- 4. I. Межличностные отношения, общение (продолжение): ✓ Откровенность — открытость, доступность для людей. ✓ Приветливость — способность
- 5. II. Поведение: ✓ Активность — проявление заинтересованного отношения к окружающему миру, самому себе, коллективу; энергичные поступки
- 6. II. Поведение (продолжение): Самокритичность — стремление оценивать свое поведение, умение вскрывать свои ошибки и недостатки. ✓
- 7. III. Деятельность: ✓ Аккуратность — соблюдение во всем порядка, тщательность работы, исполнительность. ✓ Вдумчивость — глубокое
- 8. III. Деятельность (продолжение): Понятливость — умение понять смысл; сообразительность. ✓ Последовательность — умение выполнять задания, действия
- 9. IV. Переживания, чувства: ✓ Бодрость — ощущение полноты сил, деятельности, энергии. ✓ Бесстрашие — отсутствие страха,
- 10. IV. Переживания, чувства (продолжение): ✓ Нежность — проявление любви, ласки. ✓ Оптимистичность — жизнерадостное мироощущение, вера
- 12. Скачать презентацию
Слайд 2Тест «Самооценка личностных качеств, необходимых для осуществления управления самим собой»
Инструкция. Возьмите лист бумаги
Тест «Самооценка личностных качеств, необходимых для осуществления управления самим собой»
Инструкция. Возьмите лист бумаги

Слайд 3I. Межличностные отношения, общение:
Вежливость — соблюдение правил приличия, учтивость
Доброжелательность — желание
I. Межличностные отношения, общение:
Вежливость — соблюдение правил приличия, учтивость
Доброжелательность — желание

Слайд 4I. Межличностные отношения, общение (продолжение):
✓ Откровенность — открытость, доступность для людей.
✓ Приветливость
I. Межличностные отношения, общение (продолжение):
✓ Откровенность — открытость, доступность для людей. ✓ Приветливость

Слайд 5 II. Поведение:
✓ Активность — проявление заинтересованного отношения к окружающему миру, самому себе,
II. Поведение:
✓ Активность — проявление заинтересованного отношения к окружающему миру, самому себе,

Слайд 6 II. Поведение (продолжение):
Самокритичность — стремление оценивать свое поведение, умение вскрывать свои ошибки
II. Поведение (продолжение):
Самокритичность — стремление оценивать свое поведение, умение вскрывать свои ошибки

Слайд 7III. Деятельность:
✓ Аккуратность — соблюдение во всем порядка, тщательность работы, исполнительность.
✓ Вдумчивость
III. Деятельность:
✓ Аккуратность — соблюдение во всем порядка, тщательность работы, исполнительность. ✓ Вдумчивость

Слайд 8III. Деятельность (продолжение):
Понятливость — умение понять смысл; сообразительность.
✓ Последовательность — умение выполнять
III. Деятельность (продолжение):
Понятливость — умение понять смысл; сообразительность. ✓ Последовательность — умение выполнять

Слайд 9 IV. Переживания, чувства:
✓ Бодрость — ощущение полноты сил, деятельности, энергии.
✓ Бесстрашие —
IV. Переживания, чувства:
✓ Бодрость — ощущение полноты сил, деятельности, энергии. ✓ Бесстрашие —

Слайд 10IV. Переживания, чувства (продолжение):
✓ Нежность — проявление любви, ласки.
✓ Оптимистичность — жизнерадостное
IV. Переживания, чувства (продолжение):
✓ Нежность — проявление любви, ласки. ✓ Оптимистичность — жизнерадостное

Классификация неогранических соеденений
Онлайн-чаепитие с пирогом времени
Критерии анализа и оценивания проектной работы. Критерии анализа о оценивания промежуточных и итоговых этапов работы
Казахстанский институт метрологии
Обеспечение преемственности семейного и общественного воспитания в условиях консультационного центра ДОУ
Актуальные вопросы обеспечения эффективного целевого применения российских космических средств ДЗЗ для решения социально-экон
Переливание тромбоцитных концентратов
Театральная жизнь Пензы
Адресная программа
Выразительно-графические свойства композиции. Точка
Физиология, биохимия микроорганизмов (прокариотов: бактерий, эукариотов: простейших, грибов, вирусов)
Активная субъективность учителя иностранного языка. Опыт внеклассной работы
Базовые аспекты и алгоритмы разработки е-курсов Ту ли потребность удовлетворяет электронный обучающий продукт? Что обеспечивае
Презентация на тему Художественная культура Древней Америки
Проект. Классификация проектов
Приказки на Граматиката
Картины Ван Гога (постимпрессионизм)
Фотодело. Работы Татаевой Карины
Акио Морита
Комплексная безопасностьГосударственного образовательного учреждения
Создание словарей
Презентация на тему Индейцы
Все мы покупаем лекарства, рассчитывая на положительный эффект А что мы можем получить на самом деле?
Металлы IIА группы
Формирование УУД на уроках истории
ТЕМА УРОКА: «СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕДЕЛЬНЫХ ОДНООСНОВНЫХ КАРБОНОВЫХ КИСЛОТ»
ОПРЕДЕЛЕНИЕ БРЕНДА БРЕНД – происходит от латинского brand – клеймо, тавро или от скандинавского brandr – жечь, выжигать, графический
Одаренный ребенок в ДОУ Садилова Жанна Серафимовна, воспитатель первой квалификационной категории МБ ДОУ Детский сад