Школа – маленькое государство

Актуальность:
В стране, где понятие «правовое государство» пока еще носит декларативный характер, а большинству населения присущ правовой нигилизм, воспитание в детях знания и уважения законов, формирование навыков законотворчества имеет особую актуальность.

Идея проекта:
Создание правового пространства образовательного учреждения, которое и защищает каждого ребенка, и воспитывает у него социально-значимые качества.

Решаемые проблемы:
Повышение уровня правовой культуры, социальной активности школьников;
Формирование навыков законотворчества;
Формирование политико-правовой компетентности.

Гипотеза:
Совместная разработка неформальных законов и правил школьной жизни, их принятие, реализация и коррекция даст возможность выпускникам сформировать личную активную гражданскую позицию, которая позволит им более легко и безболезненно войти во взрослую жизнь.

Цель:
Развитие правовой культуры, законотворческой деятельности, нравственного самосознания и самореализации школьников.

Задачи
Привлечение к разработке локальных нормативно-правовых актов учащихся, их родителей и работников образовательного учреждения через органы ученического само- и соуправления;
Создание атмосферы сотрудничества, возможности реализации прав и толерантности;
Создание условий для проведения социологических исследований.

Ожидаемые результаты:
Учащиеся будут знать о правовой системе России, о нормах права, о личных правах и свободах гражданина;
Учащиеся будут уметь вести дисскусии, логично и доказательно излагать свою точку зрения;
Будут определять и оценивать свое поведение.

Критерии ожидаемых результатов:
Качество обучения учащихся по обществознанию, экономике и основам права;
Уровень сформированности умения социального взаимодействия с обществом, общностью, коллективом;
Степень социализации (социальный статус ученика в школе)

Методы исследования:
Наблюдение
Тестирование
Социометрия