Содержание
- 2. Непрерывное образование Единое образовательное пространство Концепция личностно- ориентированного подхода Мотивы развития профессионализма предпосылки для развития профессионализма
- 3. Оценка деятельности педагога Аттестация Портфолио Родители
- 4. Алгоритм написания ИОП Диагностика профессионального мастерства самоопределение педагога Составление индивидуального образовательного плана и коррекция Рефлексивный анализ
- 5. «САМООБРАЗОВАНИЕ КАК ВАЖНАЯ ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ МАСТЕРСТВА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА И КВАЛИФИКАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА» организации работы по профессиональному образованию:
- 6. ИОП Методическая тема Проблемы Задачи Курсовая подготовка Предполагаемый результат Аттестация Конкурсы Работа с детьми Деятельность Участие
- 7. Цели организации работы по самообразованию педагогов: Стимулирование у педагогов развития творческих и деятельностных способностей; Развитие у
- 8. Определение темы ИУП. Темы для самообразования могут подбираться с учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства каждого
- 9. Повышение профессионализма педагога через формы непрерывного образования: Обучение на курсах (1 раз в 5 лет); Самообразование;
- 10. Советы педагогам, занимающимся самообразованием. ВАЖНО, чтобы знания по какому-либо вопросу, приобретаемые из одного источника, дополнялись сведениями
- 11. Результаты работы по самообразованию: 1 этап – организационно-ознакомительный. Включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной
- 13. Скачать презентацию